Hodnocené zdroje SYNAPSES
Na této stránce najdete všechny zdroje, které byly identifikovány a vyhodnoceny konsorciem SYNAPSES. Hledáte zdroje určené konkrétně pro vás? Použijte systém filtrování vlevo.
Popis cílů a výsledků učení (LO) naleznete na adrese tato stránka.
Zelené školy
Tento výukový materiál se skládá z multimediálního ekoglosáře založeného na malých příbězích, který je doplněn sadou e-learningových materiálů využívajících audiovizuální nástroje, jako jsou prezentace pro studenty, příručky pro učitele a plány hodin. Výukový materiál vychází z celoškolního přístupu, neboť se na něm podílejí učitelé, pedagogové, vedoucí pracovníci škol a výzkumní pracovníci.
Průvodce a soubor nástrojů pro učení založené na výzvách
Tento průvodce výukou založenou na výzvách a online soubor nástrojů jsou navrženy tak, aby pedagogům představily tento přístup k výuce zaměřený na studenty v reálném světě a mezioborově.
InNature
Projekt InNature podporuje povědomí o biomimikry a její dovednosti ve školách a nabízí dvě sady nástrojů: "Biomimicry Challenge" s plány výuky a "Biomimicry 3.8" pro workshopy. Zdroje zahrnují školení učitelů, soubor nástrojů, katalog osvědčených postupů a třídenní "Veletrh InNature". Materiály jsou dostupné online v několika jazycích.
Aktivní strategie ve třídě
Strategie aktivní výuky, které představuje služba Junior Cycle for Teachers v Irsku, jsou metodiky aktivní výuky zaměřené na žáky, jejichž cílem je podpořit rozvoj klíčových dovedností a kompetencí žáků, jako je "zvládání informací a myšlení" a "práce s ostatními".
Jak čistý je náš vzduch?
"Jak čisté je naše ovzduší?" je výukový scénář určený pro žáky ve věku 9-11 let, který se zaměřuje na pochopení znečištění ovzduší, jeho zdrojů a dopadů. Během devíti výukových jednotek žáci zkoumají příčiny znečištění, měří kvalitu ovzduší a navrhují prototypy ke zlepšení stavu ovzduší.
Vytvoření vědecké stezky
Vědecké stezky jsou žáky navržené stezky se zastávkami, které zvyšují povědomí o tématech důležitých pro komunitu. Učitelé vedou studenty k integraci předmětů, zkoumání okolí, zapojení zúčastněných stran a vytváření zastávek, které zdůrazňují jedinečnost komunity.
Online kurzy samostudia metod ESD: Výuka na stanici
Dokument poskytuje komplexní průvodce Station Learning, popisuje jeho pedagogické pozadí, proces implementace a přínosy pro vzdělávání. Vysvětluje, jak mohou učitelé navrhovat, připravovat a hodnotit hodiny založené na stanicích a zároveň podporovat sebeřízené, zážitkové a kompetenční učení. Metoda podporuje zapojení, diferenciaci a interdisciplinární výuku, takže je ideální pro moderní třídy.
KWL diagram - Aktivní metodika
Tato aktivní metoda výuky umožňuje studentům vyjádřit, co vědí (K), co chtějí vědět (W) a co se z hodiny naučili (L). Učitel, který si je vědom zájmů a předchozích znalostí žáků, může vytvářet projekty a úkoly, které jsou pro žáky náročné a zároveň zábavné.
Rámec udržitelnosti celé školy
Jedná se o rámec pro začlenění udržitelnosti do celého provozu školy, výuky a kultury. Nastiňuje vizi transformace celé školy prostřednictvím vedení, systémového myšlení a sdílených hodnot.
CS 
EN 
NL 
DE 
EL 
PT 
SV