Hodnocené zdroje SYNAPSES
Na této stránce najdete všechny zdroje, které byly identifikovány a vyhodnoceny konsorciem SYNAPSES. Hledáte zdroje určené konkrétně pro vás? Použijte systém filtrování vlevo.
Popis cílů a výsledků učení (LO) naleznete na adrese tato stránka.
Průvodce a soubor nástrojů pro učení založené na výzvách
Tento průvodce výukou založenou na výzvách a online soubor nástrojů jsou navrženy tak, aby pedagogům představily tento přístup k výuce zaměřený na studenty v reálném světě a mezioborově.
Budoucnost Babrunnu: Udržitelnost v akci
Zdroj "Babrunn" je hra na hrdiny, ve které studenti diskutují o výstavbě vodního parku a vyvažují environmentální, ekonomické a sociální faktory. Podporuje kritické myšlení, spolupráci a povědomí o udržitelnosti a umožňuje studentům prozkoumat reálné problémy v oblasti komunitního plánování a demokratického rozhodování.
Aktivní strategie ve třídě
Strategie aktivní výuky, které představuje služba Junior Cycle for Teachers v Irsku, jsou metodiky aktivní výuky zaměřené na žáky, jejichž cílem je podpořit rozvoj klíčových dovedností a kompetencí žáků, jako je "zvládání informací a myšlení" a "práce s ostatními".
Eratosthenes je zelený
Praktická aktivita, při níž studenti pomocí solárních panelů napodobují Eratosthenovu metodu měření obvodu Země a zároveň zkoumají účinnost solární energie, zeměpis a udržitelnost.
Vytvoření vědecké stezky
Vědecké stezky jsou žáky navržené stezky se zastávkami, které zvyšují povědomí o tématech důležitých pro komunitu. Učitelé vedou studenty k integraci předmětů, zkoumání okolí, zapojení zúčastněných stran a vytváření zastávek, které zdůrazňují jedinečnost komunity.
World Café - Jak na to a příklad implementace
Tento průvodce pro samouky představuje metodu World Café pro podporu participativních diskusí ve vzdělávání. Poskytuje strukturované kroky, materiály a tipy pro moderování, jak realizovat kreativitu ve třídě. Učitelé získají poznatky o usnadňování výměny znalostí, podpoře kritického myšlení a navrhování interaktivních hodin. Tiskové zdroje podporují přímé použití v kontextu školení a výuky.
KWL diagram - Aktivní metodika
Tato aktivní metoda výuky umožňuje studentům vyjádřit, co vědí (K), co chtějí vědět (W) a co se z hodiny naučili (L). Učitel, který si je vědom zájmů a předchozích znalostí žáků, může vytvářet projekty a úkoly, které jsou pro žáky náročné a zároveň zábavné.
Soubor nástrojů krok za krokem k vytvoření strategie udržitelnosti
Jedná se o soubor nástrojů, který je určen na podporu středních škol při vytváření celoškolní strategie udržitelnosti s využitím participativního přístupu založeného na spolupráci, který zahrnuje mapování zúčastněných stran, hodnocení dopadů, stanovení cílů, plánování akcí a monitorování.
Rámec udržitelnosti celé školy
Jedná se o rámec pro začlenění udržitelnosti do celého provozu školy, výuky a kultury. Nastiňuje vizi transformace celé školy prostřednictvím vedení, systémového myšlení a sdílených hodnot.
Laboratoř budoucí gramotnosti
Tento nástroj provede účastníky Laboratoří gramotnosti budoucnosti, praktickou metodou, která nám pomůže odhalit, přehodnotit a přehodnotit naše předpoklady a představit si budoucnost.
Ropa nebo životní prostředí? Hra rolí v debatě o změně klimatu
Materiál představuje hraní rolí jako výukovou metodu, která podporuje sociální dovednosti, kritické myšlení a rozhodování. Zapojuje studenty do diskuse o environmentálních a ekonomických kompromisech prostřednictvím simulovaného dilematu těžby ropy. Aktivita rozvíjí povědomí o změně klimatu, dynamice moci a výzvách udržitelnosti v rámci praktické výuky.
CS 
EN 
NL 
DE 
EL 
PT 
SV