Αξιολογημένοι πόροι SYNAPSES
Στη σελίδα αυτή μπορείτε να βρείτε όλους τους πόρους που έχουν εντοπιστεί και αξιολογηθεί από την κοινοπραξία SYNAPSES. Ψάχνετε για πόρους ειδικά για εσάς; Χρησιμοποιήστε το σύστημα φιλτραρίσματος στα αριστερά.
Για μια περιγραφή των στόχων και των μαθησιακών στόχων (LO) ανατρέξτε στην ιστοσελίδα αυτή τη σελίδα.
Τα σχολεία γίνονται πράσινα
Αυτό το εκπαιδευτικό υλικό αποτελείται από ένα οικολογικό γλωσσάρι πολυμέσων που βασίζεται σε μικρές ιστορίες και συνοδεύεται από ένα σύνολο υλικών ηλεκτρονικής μάθησης με χρήση οπτικοακουστικών εργαλείων, όπως παρουσιάσεις για μαθητές, εγχειρίδια για εκπαιδευτικούς και σχέδια μαθημάτων. Το εκπαιδευτικό υλικό ακολουθεί την προσέγγιση ολόκληρου του σχολείου, καθώς εμπλέκει εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτές εκπαιδευτικών, διευθυντές σχολείων και ερευνητές.
Οδηγός και εργαλειοθήκη μάθησης με βάση την πρόκληση
Αυτός ο οδηγός για τη μάθηση με βάση την πρόκληση και η ηλεκτρονική εργαλειοθήκη έχουν σχεδιαστεί για να εισαγάγουν τους εκπαιδευτικούς σε αυτή τη μαθητοκεντρική προσέγγιση της μάθησης με έναν πραγματικό, διεπιστημονικό τρόπο.
InNature
Το πρόγραμμα InNature Project προωθεί την ευαισθητοποίηση και τις δεξιότητες βιομιμητισμού στα σχολεία, προσφέροντας δύο εργαλειοθήκες: την "Πρόκληση Βιομιμητισμού" με σχέδια μαθημάτων και τη "Βιομιμητισμός 3.8" για εργαστήρια. Οι πόροι περιλαμβάνουν την κατάρτιση των εκπαιδευτικών, μια εργαλειοθήκη, έναν κατάλογο καλών πρακτικών και ένα τριήμερο "InNature Fair". Τα υλικά είναι προσβάσιμα στο διαδίκτυο σε πολλές γλώσσες.
Ενεργητικές στρατηγικές στην τάξη
Οι Στρατηγικές Ενεργού Τάξης που παρουσιάζονται από την υπηρεσία Junior Cycle for Teachers στην Ιρλανδία είναι ενεργές μεθοδολογίες διδασκαλίας με επίκεντρο τον μαθητή, οι οποίες έχουν σχεδιαστεί για να υποστηρίζουν την ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων στους μαθητές, όπως η "Διαχείριση πληροφοριών και σκέψης" και η "Συνεργασία με άλλους".
Πόσο καθαρός είναι ο αέρας μας;
Το "Πόσο καθαρός είναι ο αέρας μας;" είναι ένα μαθησιακό σενάριο σχεδιασμένο για μαθητές ηλικίας 9-11 ετών, το οποίο εστιάζει στην κατανόηση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, των πηγών και των επιπτώσεών της. Κατά τη διάρκεια εννέα μαθησιακών ενοτήτων, οι μαθητές διερευνούν τα αίτια της ρύπανσης, μετρούν την ποιότητα του αέρα και σχεδιάζουν πρωτότυπα για τη βελτίωση των συνθηκών του αέρα.
Δημιουργία ενός επιστημονικού μονοπατιού
Τα επιστημονικά μονοπάτια είναι διαδρομές σχεδιασμένες από μαθητές με στάσεις που αυξάνουν την ευαισθητοποίηση σε θέματα που αφορούν την κοινότητα. Οι εκπαιδευτικοί καθοδηγούν τους μαθητές στην ενσωμάτωση των θεμάτων, στην εξερεύνηση του περιβάλλοντος, στην εμπλοκή των ενδιαφερομένων και στη δημιουργία σταθμών που αναδεικνύουν τη μοναδικότητα της κοινότητας.
Διαδικτυακά μαθήματα αυτοδιδασκαλίας Μέθοδοι ESD: Εκπαίδευση σε σταθμούς
Το έγγραφο παρέχει έναν ολοκληρωμένο οδηγό για τη μάθηση σε σταθμούς, περιγράφοντας το παιδαγωγικό υπόβαθρο, τη διαδικασία εφαρμογής και τα οφέλη για την εκπαίδευση. Εξηγεί πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να σχεδιάζουν, να προετοιμάζουν και να αξιολογούν μαθήματα με βάση σταθμούς, ενώ παράλληλα προάγουν την αυτοκατευθυνόμενη, βιωματική και βασισμένη σε ικανότητες μάθηση. Η μέθοδος προωθεί τη δέσμευση, τη διαφοροποίηση και τη διαθεματική διδασκαλία, καθιστώντας την ιδανική για σύγχρονες τάξεις.
Διάγραμμα KWL - Ενεργός Μεθοδολογία
Αυτή η ενεργητική μέθοδος διδασκαλίας επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν τι γνωρίζουν (Κ), τι θέλουν να γνωρίζουν (W) και τι έχουν μάθει (L) από ένα μάθημα. Γνωρίζοντας τα ενδιαφέροντα και τις προηγούμενες γνώσεις των μαθητών, ο εκπαιδευτικός μπορεί να δημιουργήσει έργα και εργασίες που είναι τόσο προκλητικές όσο και ευχάριστες για τους μαθητές.
Πλαίσιο αειφορίας για όλο το σχολείο
Πρόκειται για ένα πλαίσιο για την ενσωμάτωση της βιωσιμότητας σε όλες τις λειτουργίες, τη διδασκαλία και την κουλτούρα του σχολείου. Περιγράφει ένα όραμα για τον μετασχηματισμό ολόκληρου του σχολείου μέσω της ηγεσίας, της συστημικής σκέψης και των κοινών αξιών.
EL 
EN 
CS 
NL 
DE 
PT 
SV