Εργαλειοθήκη υποστήριξης της Ανοικτής Σχολής για εκπαιδευτικούς

---

Περιγραφή

Αυτή η εργαλειοθήκη απευθύνεται στους βασικούς ενδιαφερόμενους που επιθυμούν να βελτιώσουν τις εκπαιδευτικές παροχές σε τοπικό επίπεδο, καθιστώντας το σχολείο στο οποίο έχουν συμμετοχή ανοιχτό ή πιο ανοιχτό από ό,τι πριν. Είναι πιθανό να υποθέσετε ότι στις περισσότερες περιπτώσεις η πρωτοβουλία προέρχεται από τον διευθυντή του σχολείου - ο οποίος πρέπει να υποστηρίξει το προσωπικό του, τους γονείς, τους μαθητές και τις αρχές χρηματοδότησης για τέτοιου είδους αλλαγές - ή από έναν εκπαιδευτικό - του οποίου πρωταρχικός στόχος υποστήριξης θα είναι ο διευθυντής του σχολείου και οι συνάδελφοι, αλλά και οι γονείς. Η πρακτική εμπειρία όμως δείχνει ότι οι δραστηριότητες ανοικτού σχολείου ξεκινούν συχνότερα από παρόχους μη τυπικής εκπαίδευσης, γονείς ή τοπικές κοινότητες. Δεν είναι ανήκουστο ότι οι ίδιοι οι μαθητές συνηγορούν υπέρ ενός πιο ανοιχτού σχολείου. 

Έτσι, σε αυτή την εργαλειοθήκη προσφέρουμε ιδέες, καθοδήγηση και εργαλεία για όλους αυτούς τους ενδιαφερόμενους φορείς, ώστε να υποστηρίξουν την επιτυχημένη δράση τους υπέρ των (περισσότερων) ανοικτών σχολείων και, στη συνέχεια, της ποιοτικής εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς.

---

Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον πόρο

Η εφαρμογή του Ανοικτού Σχολείου ως στρατηγική απαιτεί μια διαδικασία θεσμικής μάθησης και μια θεμελιώδη αλλαγή στον τρόπο με τον οποίο τα σχολεία γίνονται αντιληπτά από τους διάφορους ενδιαφερόμενους. 

Αυτή η εργαλειοθήκη για εκπαιδευτικούς - είτε πρόκειται για επαγγελματίες του σχολείου, είτε για μη τυπικούς εκπαιδευτικούς, είτε για άτυπους εκπαιδευτικούς όπως οι γονείς ή οι ίδιοι οι μαθητές - έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίξει αυτή την αλλαγή. Ωστόσο, δεν πρόκειται για μια γραμμική διαδικασία, αλλά μάλλον για μια περιπέτεια. Διαφορετικοί άνθρωποι θα ξεκινήσουν από διαφορετικά λιμάνια και θα έχουν διαφορετικές διαδρομές προς την επιτυχία καθώς και διαφορετικούς στόχους. 

Όταν η ομάδα σχεδίαζε την Εργαλειοθήκη, αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε τη μορφή βιβλίου περιπέτειας για να την παραδώσουμε στον αναγνώστη. Μπορείτε να το διαβάσετε από το εξώφυλλο μέχρι το εξώφυλλο, μπορείτε επίσης να περιηγηθείτε στις σελίδες του, αλλά σας προσφέρουμε διάφορες διαδρομές ανάλογα με το ενδιαφέρον σας. Θα δείτε ότι μετά από ορισμένες ενότητες υπάρχουν ερωτήσεις που σας συνιστούν να ανοίξετε πανιά για ένα άλλο μέρος της Εργαλειοθήκης. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο επιλέξαμε επίσης τη μορφή Α5. 

Αν εκτυπώσετε το pdf, θα γίνει ένα βιβλίο που θα είναι εύκολο στην πλοήγηση. Αν το διαβάζετε στην οθόνη, οι συστάσεις για να μεταβείτε σε άλλο κεφάλαιο είναι διαδραστικές, ώστε να μπορείτε απλώς να κάνετε κλικ πάνω τους.

---

Οι πόροι

Εργαλειοθήκη υποστήριξης της Ανοικτής Σχολής για εκπαιδευτικούς (PDF):

---

Μαθησιακά αποτελέσματα (εκπαιδευτικοί)

• Εφαρμογή μιας σειράς κατάλληλων εργαλείων και πλαισίων για την προώθηση της αειφόρου πολιτειότητας των μαθητών
• Αναστοχασμός της πρακτικής και εξέταση των εθνικών προγραμμάτων σπουδών για τον εντοπισμό ευκαιριών προώθησης της ιδιότητας του πολίτη της αειφορίας με διεπιστημονικούς τρόπους και συνεργασία με εξωτερικούς ενδιαφερόμενους φορείς.
• Συνθέτουν συνεργατικά τις γνώσεις, τα εργαλεία και τα πλαίσια για να δημιουργήσουν εκπαιδευτικό υλικό και σχέδια μαθημάτων προσαρμοσμένα στο δικό τους τοπικό πλαίσιο.
• Μέσω δραστηριοτήτων εργαστηρίων και κοινοτήτων πρακτικής, ανάπτυξη ικανοτήτων και δράσης ως εκπαιδευτές και ηγέτες της Αειφόρου Πολιτειότητας.

Μαθησιακά αποτελέσματα (Ηγεσία)

• Αναζήτηση προηγούμενων γνώσεων και περαιτέρω ανάπτυξη της γνώσης και της κατανόησης βασικών εννοιών της Αειφόρου Πολιτειότητας για να αμφισβητηθούν καθιερωμένες κοσμοθεωρίες και αξίες.
• Εφαρμόζουν μια σειρά κατάλληλων εργαλείων και πλαισίων για την προώθηση της Αειφόρου Πολιτειότητας στα σχολεία και τις κοινότητές τους.
• Να εξετάζουν τα δικά τους εθνικά/περιφερειακά προγράμματα σπουδών, τις εκπαιδευτικές πολιτικές, τα προγράμματα και τους εξωτερικούς ενδιαφερόμενους φορείς για να εντοπίσουν ευκαιρίες προώθησης της Αειφόρου Πολιτειότητας στα σχολεία και τις κοινότητές τους.
• Συνθέτουν συνεργατικά τη γνώση, τα εργαλεία και τα πλαίσια για να δημιουργήσουν ένα όραμα για τη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος που θα υποστηρίζει την ανάπτυξη της Αειφόρου Πολιτειότητας στην κοινότητά τους.
• Μέσω δραστηριοτήτων εργαστηρίων και κοινοτήτων πρακτικής, ανάπτυξη ικανοτήτων ως εκπαιδευτές και ηγέτες της Αειφόρου Πολιτειότητας.

---

Πράσινες ικανότητες

• Αγκαλιάζοντας την πολυπλοκότητα στη βιωσιμότητα: Συστημική σκέψη; Κριτική σκέψη; Διαμόρφωση προβλημάτων
• Οραματιζόμενοι βιώσιμα μέλλοντα: Προσαρμοστικότητα
• Δράση για τη βιωσιμότητα: Συλλογική δράση

---

Creative Commons

Το έργο PHERECLOS χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω του προγράμματος "Ορίζοντας 2020". Η χρηματοδότηση αυτή απαιτεί το υλικό που παράγεται από το έργο να κατηγοριοποιείται ως Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι, να είναι εύκολα προσβάσιμο και ανακτήσιμο χωρίς κόστος ή περιορισμούς και να επιτρέπει στο κοινό να χρησιμοποιεί, να επαναχρησιμοποιεί, να προσαρμόζει και να μοιράζεται τον πόρο.

---

SDGs