
Προβλεπόμενος τελικός χρήστης: Δάσκαλος, Εκπαιδευτικός
Ηλικιακή ομάδα: Ανώτερο Δημοτικό; Κατώτερο Δευτεροβάθμιο; Ανώτερο Δευτεροβάθμιο
Σχολικό πρόγραμμα σπουδών: Επιστήμη; Κοινωνική & Περιβαλλοντική Επιστήμη; Εφαρμοσμένη Επιστήμη
Θέματα και θεματικές ενότητες: Χρήση και παραγωγή ενέργειας- Σκέψη για το μέλλον- Πληροφόρηση και γνώση- Παιδαγωγικές προσεγγίσεις
Τύπος πόρου: Πείραμα, Σχέδια μαθήματος
Λέξεις-κλειδιά: Παρατήρηση της Γης, θαλάσσιος πάγος, Αρκτική, κλίμα, κλιματική αλλαγή
Γλώσσες: Αγγλικά, πορτογαλικά, δανικά, γαλλικά, ιταλικά, νορβηγικά, ισπανικά και εσθονικά
Περιγραφή
Σε αυτή τη σειρά δραστηριοτήτων, οι μαθητές διερευνούν τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής αναλύοντας τους θαλάσσιους πάγους της Αρκτικής χρησιμοποιώντας δορυφορικά δεδομένα σε πραγματικό χρόνο και ιστορικά δεδομένα. Διερευνούν πού σχηματίζεται ο θαλάσσιος πάγος, τις εποχιακές διακυμάνσεις του και πώς αλλάζει λόγω της υπερθέρμανσης του πλανήτη.
Ο πόρος παρέχει πρακτικά πειράματα όπου οι μαθητές εργάζονται με δεδομένα παρατήρησης της Γης για να παρακολουθούν την κάλυψη των θαλάσσιων πάγων και να μαθαίνουν πώς χρησιμοποιούνται οι δορυφορικές εικόνες στην επιστήμη του κλίματος. Αξιολογούν κριτικά τις συνέπειες της μείωσης των θαλάσσιων πάγων, συνδέοντας τις επιστημονικές έννοιες με περιβαλλοντικά ζητήματα του πραγματικού κόσμου.
Με την ενασχόληση με τη δομημένη ανάλυση δεδομένων και τις μεθόδους διερεύνησης, οι μαθητές ενισχύουν την κατανόηση της κλιματικής αλλαγής και αναπτύσσουν κριτική σκέψη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον πόρο
Οι εκπαιδευτικοί καθοδηγούν τους μαθητές μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων που χρησιμοποιούν πραγματικές δορυφορικές εικόνες για να εξετάσουν την κάλυψη των θαλάσσιων πάγων της Αρκτικής. Οι μαθητές συγκρίνουν ιστορικά και τρέχοντα δεδομένα για τον θαλάσσιο πάγο, ερμηνεύουν τις γραφικές τάσεις και συζητούν το ρόλο της δορυφορικής παρακολούθησης στην κλιματική έρευνα.
Ο πόρος ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετάσχουν σε πρακτικές δραστηριότητες, όπως η καταγραφή των αλλαγών στους πάγους και η πρόβλεψη μελλοντικών τάσεων, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και τον επιστημονικό γραμματισμό. Οι ομαδικές συζητήσεις και οι αξιολογήσεις διασφαλίζουν ότι οι μαθητές προβληματίζονται σχετικά με τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και τις πιθανές στρατηγικές μετριασμού.
Οι πόροι
Η πηγή για την τάξη μπορεί να βρεθεί εδώ:
Μαθησιακά αποτελέσματα
- Αναζήτηση προηγούμενων γνώσεων και περαιτέρω ανάπτυξη της γνώσης και της κατανόησης βασικών εννοιών της Αειφόρου Ιθαγένειας, αμφισβητώντας καθιερωμένες κοσμοθεωρίες και αξίες.
- Εφαρμογή μιας σειράς κατάλληλων εργαλείων και πλαισίων για την προώθηση της αειφόρου πολιτειότητας των μαθητών
- Συνθέτουν συνεργατικά τις γνώσεις, τα εργαλεία και τα πλαίσια για να δημιουργήσουν εκπαιδευτικό υλικό και σχέδια μαθημάτων προσαρμοσμένα στο δικό τους τοπικό πλαίσιο.
Πράσινες ικανότητες
- Ενσάρκωση βιώσιμων αξιών: Αποτίμηση της βιωσιμότητας
- Αγκαλιάζοντας την πολυπλοκότητα στη βιωσιμότητα: Συστημική σκέψη; Κριτική σκέψη; Διαμόρφωση προβλημάτων
- Οραματιζόμενοι βιώσιμα μέλλοντα: Διερευνητική σκέψη
Creative Commons

Sea Ice from Space - Investigating Arctic Sea Ice and Its Connection to Climate", παρέχεται από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (ESA) υπό τους όρους της άδειας Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 IGO (CC BY-SA 3.0 IGO). Μπορείτε ελεύθερα να μοιραστείτε και να προσαρμόσετε το υλικό, με την προϋπόθεση ότι θα αναφέρετε την κατάλληλη αναφορά στον ESA, θα συμπεριλάβετε έναν σύνδεσμο προς την άδεια χρήσης και θα μοιραστείτε τυχόν τροποποιήσεις με την ίδια άδεια χρήσης.
SDGs


