Διάγραμμα KWL - Ενεργός Μεθοδολογία

Προβλεπόμενος τελικός χρήστης: Δάσκαλος, Εκπαιδευτικός

Ηλικιακή ομάδα: Κατώτερο Δημοτικό; Ανώτερο Δημοτικό; Κατώτερο Δευτεροβάθμιο; Ανώτερο Δευτεροβάθμιο

Σχολικό πρόγραμμα σπουδών: Μαθηματικά; Φυσικές επιστήμες; Κοινωνική, φυσική αγωγή και αγωγή υγείας; Κοινωνικές και περιβαλλοντικές επιστήμες; Γλώσσες; Τέχνες; Επιχειρηματικές σπουδές; Εφαρμοσμένες επιστήμες

Θέματα και θεματικές ενότητες: Παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Διάρκεια: 15 λεπτά.

Τύπος πόρου: Οδηγίες και σημειώσεις, Ήχος/Βίντεο

Λέξεις-κλειδιά: Ενεργητικές μεθοδολογίες, στρατηγικές διδασκαλίας, προσεγγίσεις με επίκεντρο τον μαθητή

Γλώσσες: Αγγλικά


Περιγραφή

Αυτή η στρατηγική εξυπηρετεί διάφορους σκοπούς: αναδεικνύει την προηγούμενη γνώση του κειμένου, θέτει έναν σκοπό για την ανάγνωση και βοηθά τους μαθητές να παρακολουθούν την κατανόησή τους.

Γνωρίζοντας τα ενδιαφέροντα των μαθητών και τις προηγούμενες γνώσεις τους, ο εκπαιδευτικός μπορεί να δημιουργήσει έργα και εργασίες που αποτελούν πρόκληση και που οι μαθητές θα απολαύσουν. Το διάγραμμα KWL είναι ένα εργαλείο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ενημέρωση της διδασκαλίας καθώς και για την καθοδήγηση της μάθησης των μαθητών.Αυτή η πηγή KWL αποτελεί μέρος μιας σειράς ενεργών στρατηγικών για την τάξη που παρουσιάζονται από την υπηρεσία Junior Cycle for Teachers στην Ιρλανδία. Κάθε στρατηγική συνοδεύεται από ένα εισαγωγικό βίντεο με έναν εκπαιδευτικό που εφαρμόζει τη στρατηγική στην τάξη και από οδηγίες-οδηγούς για τον εκπαιδευτικό σε μορφή PDF.


Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον πόρο

Οδηγίες και παραδείγματα για τη χρήση του διαγράμματος KWL είναι διαθέσιμα στις κατευθυντήριες γραμμές PDF και στο συνοδευτικό βίντεο. Οι βασικές οδηγίες χρήσης είναι οι εξής: 

  1. Επιλέξτε ένα θέμα/κείμενο.
  2. Ζητήστε από τους μαθητές να κάνουν καταιγισμό λέξεων, όρων ή φράσεων που συνδέουν με το θέμα. Οι μαθητές τις καταγράφουν στη στήλη Κ του διαγράμματος KWL.
  3. Στη συνέχεια, ρωτήστε τους μαθητές τι θέλουν να μάθουν για το θέμα. Αυτό καταγράφεται στη στήλη W. Αν οι μαθητές απαντήσουν με μια δήλωση, μετατρέψτε τη δήλωση σε ερωτήσεις πριν τις καταγράψετε στη στήλη W.
  4. Ενώ ασχολούνται με το θέμα ή το κείμενο, οι μαθητές βρίσκουν τις απαντήσεις στις ερωτήσεις στη στήλη W. Οι μαθητές μπορούν να συμπληρώσουν τις στήλες Λ είτε κατά τη διάρκεια είτε μετά την ολοκλήρωση της εργασίας ή του θέματος.
  5. Τέλος, συζητήστε τις πληροφορίες που κατέγραψαν οι μαθητές στη στήλη L.


Οι πόροι

Οδηγός KWL PDF:

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη μέθοδο KWL και άλλες μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις μάθησης μπορείτε να βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους.



Creative Commons

Αναφορά Μη Εμπορική Creative Commons

Οι πόροι για τις Στρατηγικές Ενεργού Τάξης έχουν αναπτυχθεί από το Junior Cycle for Teachers και διαμοιράζονται στην Πύλη Synapses υπό την άδεια Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.


SDGs

Ποιοτική εκπαίδευση

Εικόνα ταυτότητας ιστότοπου

Δάσκαλος

Ψάχνετε για πόρους σε σχολικό επίπεδο;

Ενδιαφέρεστε για τις παιδαγωγικές μεθόδους με επίκεντρο τον μαθητή;

elEL