ASSESS - Αξιολόγηση των μαθητών στον 21ο αιώνα

---

Περιγραφή

Today’s society is faced with several challenges related to sustainability, which require the uptake of new teaching and learning methods. New learning approaches require new models to assess students. With students in the center of their own learning, student assessment must be redesigned to offer the necessary diversity and robustness to accommodate students’ diversity and effectively assess their progress. Furthermore, educating for sustainability and citizenship requires educating for competences and action.

This resource guides educators in a new way to assess their students, considering their diversity and with focus on competence development. It shifts the assessment focus from a result oriented to a process oriented approach, that offers each and every student the necessary opportunities to succeed.

In this resource, educators can find a step-by-step guide to plan and carry out student assessment as well as already made (and editable) rubrics to assess competence development. The already-made rubrics relate to the green competence framework created by the JRC of the European Commission and are adjusted to three levels: primary, secondary and University.

---

Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον πόρο

To use this resource, educators should follow the step-by-step guide to reflect on and plan a meaningful assessment approach. Educators can also use the already-made rubrics, or they can download the editable version and adjust them to their own needs.

---

Οι πόροι

ASSESSING STUDENTS IN THE 21ST CENTURY-Step-By-Step:

Rubrics for Green Competences Assessment:

You can also find more about the ASSESS Project. Further links to more resources are:

• See other ASSESS rubrics for student assessment
• Read the ASSESS book on student assessment in the 21st century
• Download the ASSESS checklist for gender balance in education

---

Μαθησιακά αποτελέσματα (εκπαιδευτικοί)

• Εφαρμογή μιας σειράς κατάλληλων εργαλείων και πλαισίων για την προώθηση της αειφόρου πολιτειότητας των μαθητών
• Ανάπτυξη και εφαρμογή κριτηρίων αξιολόγησης για την αξιολόγηση της αειφόρου πολιτειότητας των μαθητών.

Μαθησιακά αποτελέσματα (Ηγεσία)

• Εφαρμόζουν μια σειρά κατάλληλων εργαλείων και πλαισίων για την προώθηση της Αειφόρου Πολιτειότητας στα σχολεία και τις κοινότητές τους.
• Να αναπτύσσουν και να εφαρμόζουν κριτήρια αξιολόγησης για την αξιολόγηση της ανάπτυξης της αειφόρου πολιτειότητας στο σχολείο και την κοινότητά τους.

---

Πράσινες ικανότητες

• Ενσάρκωση βιώσιμων αξιών: Αξιοποίηση της βιωσιμότητας- Υποστήριξη της δικαιοσύνης- Προώθηση της φύσης
• Αγκαλιάζοντας την πολυπλοκότητα στη βιωσιμότητα: Συστημική σκέψη; Κριτική σκέψη; Διαμόρφωση προβλημάτων
• Οραματιζόμενοι βιώσιμα μέλλοντα: Μελλοντική παιδεία- Προσαρμοστικότητα- Διερευνητική σκέψη
• Δράση για τη βιωσιμότητα: Πολιτική δράση, συλλογική δράση, ατομική πρωτοβουλία

---

Creative Commons

Οι πόροι δημιουργήθηκαν από το ASSESS Consortium και μοιράζεται εδώ με την ευγενική τους άδεια.

---

SDGs