21 mei 2024 | Aanpassingsvermogen, Betaalbare en schone energie, Kunst, Beste Praktijken, Klaslokaal, Schoon water en sanitaire voorzieningen, Klimaatactie, Collectieve actie, Gemeenschap, Betrokkenheid bij de gemeenschap, Kritisch denken, Engels, Onderzoekend denken, Doelen, concepten en dilemma's, Individueel initiatief, Leven onder water, Leven op het land, Lager basisonderwijs (5-8 jaar), Lager secundair onderwijs (12-15 jaar), Probleemstelling, De natuur bevorderen, Kwaliteitsonderwijs, Verminderde ongelijkheid, Verantwoorde consumptie en productie, Schoolcampus, Wetenschap, Sociale en milieuwetenschappen, Eerlijkheid ondersteunen, Duurzame steden en gemeenschappen, Systeemdenken, Leraar, Leraar LO - A, Leraar LO - B, Leraar LO - D, Leraar LO - F, Gereedschappen en kaders, Hoger basisonderwijs (9-12 jaar), Hoger secundair onderwijs (15-18 jaar), Duurzaamheid waarderen, Aanpak voor de hele school
Beoogde eindgebruiker: Leraar, schoolleider Leeftijdsgroep: Lager basisonderwijs; Hoger basisonderwijs; Lager secundair onderwijs; Hoger secundair onderwijs: Wetenschap; Maatschappij- en milieuwetenschap; Kunstthema's en onderwerpen: Energiegebruik en -productie, Gedrag en levensstijl, Collectieve...
15 mei 2024 | Aanpassingsvermogen, Betaalbare en schone energie, Beste Praktijken, Schoon water en sanitaire voorzieningen, Klimaatactie, Collectieve actie, Betrokkenheid bij de gemeenschap, Fatsoenlijk werk en economische groei, Engels, Onderzoekend denken, Gendergelijkheid, Duits, Wereldwijde en lokale visie, Goede gezondheid en welzijn, Individueel initiatief, Industrie, innovatie en infrastructuur, Leiderschap LO - B, Leiderschap LO - C, Leiderschap LO - D, Leiderschap LO - E, Leven onder water, Leven op het land, Lager basisonderwijs (5-8 jaar), Lager secundair onderwijs (12-15 jaar), Geen armoede, Other, Partnerschap voor de doelen, Vrede, rechtvaardigheid, sterke instellingen, Probleemstelling, De natuur bevorderen, Kwaliteitsonderwijs, Verminderde ongelijkheid, Verantwoorde consumptie en productie, Schoolcampus, Schoolleider, Schoolleiderschap, Eerlijkheid ondersteunen, Duurzame steden en gemeenschappen, Systeemdenken, Gereedschappen en kaders, Hoger basisonderwijs (9-12 jaar), Hoger secundair onderwijs (15-18 jaar), Duurzaamheid waarderen, Aanpak voor de hele school, Workshop Activiteiten, Zero honger
Screenshot Intended End User: Teacher, School Leader Age Group: Lower Primary; Upper Primary; Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Cross-curricular Themes and Topics: Energy Use and Production, Behaviour & Lifestyle, Collective Action,...
15 mei 2024 | Aanpassingsvermogen, Beste Praktijken, Klaslokaal, Schoon water en sanitaire voorzieningen, Klimaatactie, Collectieve actie, Gemeenschap, Betrokkenheid bij de gemeenschap, Kritisch denken, Engels, Onderzoekend denken, Wereldwijde en lokale visie, Doelen, concepten en dilemma's, Goede gezondheid en welzijn, Voorbeelden van goede praktijken, Individueel initiatief, Interdisciplinaire aanpak, Leven onder water, Leven op het land, Lager secundair onderwijs (12-15 jaar), Wiskunde, Probleemstelling, De natuur bevorderen, Kwaliteitsonderwijs, Verantwoorde consumptie en productie, Schoolcampus, Wetenschap, Sociale en milieuwetenschappen, Sociale, lichamelijke en gezondheidseducatie, Duurzame steden en gemeenschappen, Systeemdenken, Leraar, Leraar LO - A, Leraar LO - B, Leraar LO - C, Leraar LO - D, Leraar LO - E, Gereedschappen en kaders, Hoger basisonderwijs (9-12 jaar), Duurzaamheid waarderen, Workshop Activiteiten, Zero honger
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary; Lower Secondary School Curriculum: Maths; Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science Themes and Topics: Behaviour & Lifestyle, Collective Action, Environmental Change,...
15 mei 2024 | Aanpassingsvermogen, Betaalbare en schone energie, Kunst, Beste Praktijken, Schoon water en sanitaire voorzieningen, Klimaatactie, Collectieve actie, Gemeenschap, Betrokkenheid bij de gemeenschap, Nederlands, Engels, Onderzoekend denken, Wereldwijde en lokale visie, Doelen, concepten en dilemma's, Goede gezondheid en welzijn, Voorbeelden van goede praktijken, Individueel initiatief, Industrie, innovatie en infrastructuur, Interdisciplinaire aanpak, Leiderschap LO - B, Leiderschap LO - D, Leiderschap LO - F, Leven op het land, Lager basisonderwijs (5-8 jaar), De natuur bevorderen, Kwaliteitsonderwijs, Verantwoorde consumptie en productie, Schoolcampus, Schoolleider, Schoolleiderschap, Sociale en milieuwetenschappen, Sociale, lichamelijke en gezondheidseducatie, Duurzame steden en gemeenschappen, Systeemdenken, Leraar, Leraar LO - B, Leraar LO - D, Leraar LO - F, Hoger basisonderwijs (9-12 jaar), Duurzaamheid waarderen, Aanpak voor de hele school
Beoogde eindgebruiker: Leraar, schoolleider Leeftijdsgroep: Lager basisonderwijs; Hoger basisonderwijs Curriculum: Sociale, Lichamelijke en Gezondheidsopvoeding; Sociale en Milieu Wetenschap; Kunst Thema's en Onderwerpen: Collectieve actie, schoolleiderschap Duur: Ongeveer 2 jaar...
15 mei 2024 | Aanpassingsvermogen, Betaalbare en schone energie, Kunst, Beste Praktijken, Klaslokaal, Schoon water en sanitaire voorzieningen, Klimaatactie, Collectieve actie, Gemeenschap, Betrokkenheid bij de gemeenschap, Kritisch denken, Fatsoenlijk werk en economische groei, Engels, Onderzoekend denken, Toekomstige geletterdheid, Gendergelijkheid, Wereldwijde en lokale visie, Doelen, concepten en dilemma's, Voorbeelden van goede praktijken, Industrie, innovatie en infrastructuur, Interdisciplinaire aanpak, Leven onder water, Leven op het land, Lager secundair onderwijs (12-15 jaar), Wiskunde, Geen armoede, Partnerschap voor de doelen, Vrede, rechtvaardigheid, sterke instellingen, Politiek agentschap, Probleemstelling, De natuur bevorderen, Kwaliteitsonderwijs, Verminderde ongelijkheid, Verantwoorde consumptie en productie, Schoolcampus, Wetenschap, Sociale en milieuwetenschappen, Sociale, lichamelijke en gezondheidseducatie, Eerlijkheid ondersteunen, Duurzame steden en gemeenschappen, Systeemdenken, Leraar, Leraar LO - A, Leraar LO - B, Leraar LO - D, Gereedschappen en kaders, Hoger basisonderwijs (9-12 jaar), Duurzaamheid waarderen, Workshop Activiteiten, Zero honger
Beoogde eindgebruiker: Leraar Leeftijdsgroep: Upper Primary; Lower Secondary School Curriculum: Wiskunde; Natuurwetenschappen; Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding & Gezondheidsleer; Maatschappijleer & Milieukunde; Kunstthema's en Onderwerpen: Collectieve actie; Informatie & kennis; Pedagogie...
15 mei 2024 | Aanpassingsvermogen, Betaalbare en schone energie, Beste Praktijken, Bedrijfskunde, Klaslokaal, Schoon water en sanitaire voorzieningen, Klimaatactie, Collectieve actie, Gemeenschap, Betrokkenheid bij de gemeenschap, Kritisch denken, Fatsoenlijk werk en economische groei, Engels, Onderzoekend denken, Toekomstige geletterdheid, Gendergelijkheid, Wereldwijde en lokale visie, Doelen, concepten en dilemma's, Goede gezondheid en welzijn, Voorbeelden van goede praktijken, Individueel initiatief, Industrie, innovatie en infrastructuur, Leiderschap LO - A, Leiderschap LO - B, Leiderschap LO - C, Leiderschap LO - D, Leiderschap LO - E, Leiderschap LO - F, Leven onder water, Leven op het land, Geen armoede, Partnerschap voor de doelen, Vrede, rechtvaardigheid, sterke instellingen, Probleemstelling, De natuur bevorderen, Kwaliteitsonderwijs, Verminderde ongelijkheid, Verantwoorde consumptie en productie, Schoolcampus, Schoolleider, Schoolleiderschap, Sociale en milieuwetenschappen, Eerlijkheid ondersteunen, Duurzame steden en gemeenschappen, Systeemdenken, Gereedschappen en kaders, Hoger secundair onderwijs (15-18 jaar), Duurzaamheid waarderen, Aanpak voor de hele school, Workshop Activiteiten, Zero honger
Intended End User: Teacher, School Leader Age Group: Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Languages; Business Studies Themes and Topics: Energy Use and Production, Behaviour...
Nederlands 
English (UK) 
Čeština 
Deutsch 
Ελληνικά 
Português 
Svenska