SYNAPSES geëvalueerde bronnen
Op deze pagina vind je alle hulpbronnen die zijn geïdentificeerd en geëvalueerd door het SYNAPSES-consortium. Bent u op zoek naar hulpmiddelen die specifiek voor u bedoeld zijn? Gebruik het filtersysteem aan de linkerkant.
Voor een beschrijving van de doelen en leerresultaten (LO), zie deze pagina.
Scholen worden groen
Dit lesmateriaal bestaat uit een multimedia Eco-glossary gebaseerd op kleine verhalen, vergezeld van een set e-learning materialen die gebruik maken van audiovisuele hulpmiddelen, zoals presentaties voor studenten, docentenhandleidingen en lesplannen. Het lesmateriaal volgt de hele schoolbenadering aangezien leerkrachten, lerarenopleiders, schoolleiders en onderzoekers erbij betrokken zijn.
Gids en Toolkit voor Challenge Based Learning
Deze Gids voor Challenge Based Learning en de online toolkit zijn ontworpen om docenten kennis te laten maken met deze leerlinggerichte benadering van leren op een realistische, interdisciplinaire manier.
InNatuur
Het InNature Project bevordert het bewustzijn en de vaardigheden van biomimicry op scholen door twee toolboxen aan te bieden: de "Biomimicry Challenge" met lesplannen en "Biomimicry 3.8" voor workshops. Hulpmiddelen omvatten training voor docenten, een toolkit, een catalogus met goede praktijken en een driedaagse "InNature Fair". Materialen zijn online toegankelijk in meerdere talen.
Fact-ivisme en communautaire actieplanning
Leerlingen leren over gegevens en kiezen een gegevenspunt dat hen inspireert om actie te ondernemen voor de SDG's van de VN. De bron is bedoeld om de Global Goals te gebruiken als katalysator voor leerlingen bij het identificeren van een lokaal gemeenschapsprobleem dat ze willen helpen oplossen, en om een actieplan te maken om aan de slag te gaan.
Klimaat Speeltuin
Klimaatspeeltuin is een Erasmus+ project uitgevoerd door de Sint-Paulusschool en partners in België. De school transformeerde van een betegelde, grijze speelplaats met weinig groen in een 'klimaatadaptief' schoolplein. Op de website laten ze zien wat ze hebben gedaan en geven ze praktische tips voor hoe anderen dit kunnen implementeren.
Natuurlab Tuin Lesplan
Het doel van deze activiteitengids is om leerlingen de ecologische functies te leren die in elk natuurlijk systeem te vinden zijn en te modelleren hoe deze functies worden uitgevoerd door een natuurlijk gebied zoals een tuin.
Ontwerpen voor klimaatactie! Een project voor circulaire economie
Ontwerpen voor Klimaatactie is een projecthulpmiddel voor de Circulaire Economie dat activiteiten met hulpmiddelen en dia's voor leerkrachten biedt om een Design Thinking-project uit te voeren.
Kievit in het groenteveld - een mysteriespel
De bron "Kievit" maakt gebruik van de Mysteriemethode om leerlingen te betrekken bij het onderzoek naar de achteruitgang van de kievitpopulatie. Door middel van onderzoekend leren analyseren leerlingen ecologische, sociale en economische factoren, stimuleren ze kritisch denken, teamwerk en milieubewustzijn, en benadrukken ze tegelijkertijd de menselijke invloed op de biodiversiteit en het belang van duurzame oplossingen.
Inclusief wetenschappelijk onderwijs en kunst
Deze bron is gekoppeld aan een micro-credentialcursus over inclusief wetenschapsonderwijs en kunst via het Open-Ended Scenario Framework.
Duurzame energie onderwijzen op basisscholen
Deze bron maakt deel uit van een serie die duurzame energie integreert in het natuurwetenschappelijk curriculum van de basisschool en het programma Groene Scholen. Leerlingen kunnen de werkelijke energiebehoeften en het belang van het ontwikkelen van nieuwe oplossingen op elk klasniveau verkennen in een aanpak voor de hele school.
Jouw beurt voor de leraar - Handleiding
De gids Jouw beurt is een stapsgewijze instructie voor leerkrachten (in opleiding) om hun eigen ontwerpprojecten voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs te maken en uit te voeren.
FoodShift Trajecten: Open leerscenario's
Open Leer Scenario's (OLS) stellen leerkrachten in staat om de duurzaamheid van het voedselsysteem aan te pakken door leerlingen in het middelpunt van het leerproces te plaatsen. Door gebruik te maken van open onderwijs en proeftuinmethoden werken leerlingen samen met maatschappelijke actoren om oplossingen te bedenken voor echte maatschappelijke uitdagingen. De bron bevat 60 scenario's en 6 kant-en-klare video's.
Google Earth Voyager
Google Earth's Voyager is een verzameling van interactieve rondleidingen, quizzen en lagen die bedoeld zijn om iedereen meer te leren over de wereld, zowel dichtbij als ver weg. Deze bron kan worden gebruikt als een startpunt om een globaal en plaatsgebonden perspectief te krijgen van SC-gerelateerde uitdagingen.
Rusteloze aarde
Ontdek de veranderingen op aarde door vulkaanuitbarstingen, aardbevingen en tsunami's. Denk na over hun impact, bestudeer hun oorzaken en ontwerp een burgerwaarschuwingsprogramma om het bewustzijn te vergroten. Ontwikkel vaardigheden om problemen op te lossen, kritisch te denken en samen te werken terwijl je actieve burgers wordt die bereid zijn om je gemeenschap te beschermen.
Zwerfvuil: "Op zoek naar de gebruikelijke verdachten ... op mijn strand".
Binnen deze bron zullen leerlingen het probleem van zwerfvuil op zee aanpakken door onderzoek te doen naar duurzame consumptie, afvalbeheer en de invloed ervan op mariene ecosystemen. Door samen te werken op verschillende eilanden ontwikkelen ze oplossingen om het bewustzijn van de gemeenschap te vergroten en maatregelen te implementeren om zwerfvuil op zee effectief aan te pakken, het milieubeheer te verbeteren en de gezondheid van de zee te beschermen.
OTTERS - Burgerwetenschap voor waterbeheer
Het OTTERS-project bevordert de zorg voor oceanen en zoet water door middel van burgerwetenschap. Het stelt mensen in staat om campagnes op te zetten, gericht op het beschermen van ecosystemen, het elimineren van vervuiling en het ondersteunen van een duurzame blauwe economie. OTTERS biedt toolkits om co-creatiesessies te helpen organiseren, zodat leraren en studenten echte problemen kunnen oplossen en wetenschappelijk onderzoek kunnen doen.
Natuurlab Virtuele Excursie - Verantwoord bosbeheer
De bron bouwt op van een virtuele excursie over het belang van bosbeheer, via een reeks lessen en activiteiten naar een projectmatige leeraanpak waarbij leerlingen hun eigen bosdiorama's maken.
Actieve strategieën in de klas
De Active Classroom Strategies (Actieve klaslokaalstrategieën) gepresenteerd door de Junior Cycle for Teachers service in Ierland zijn studentgerichte actieve onderwijsmethodologieën ontworpen om de ontwikkeling van belangrijke vaardigheden en competenties bij studenten te ondersteunen, zoals 'Informatie beheren en denken' en 'Werken met anderen'.
Met kinderen tegen droogte
Het hoofdidee van de methodologie Met kinderen tegen droogte is water terugbrengen in het landschap, vooral door beken, uiterwaarden en wetlands nieuw leven in te blazen. De activiteiten in de methodologiegids omvatten alle onderwijsgebieden, ontwikkelen veel sleutelcompetenties en leiden de leerlingen naar actief burgerschap.
Dreiging van klimaatactie en lichtvervuiling (CliC-PoLiT)
Het project Climate Action and Light Pollution Threat (CliC-PoLiT) pakt klimaatverandering, stedelijke duurzaamheid en lichtvervuiling aan via interdisciplinaire benaderingen. Het stelt studenten in staat om echte milieuproblemen aan te pakken en stimuleert probleemoplossing, communicatie en samenwerkingsvaardigheden. Studenten delen hun bevindingen met gemeenschappen en vergroten zo het maatschappelijk bewustzijn en de maatschappelijke betrokkenheid.
NL 
EN 
CS 
DE 
EL 
PT 
SV