
Beoogde eindgebruiker: Schoolleider
Leeftijdsgroep: Lager basisonderwijs; Hoger basisonderwijs; Lager secundair onderwijs; Hoger secundair onderwijs
Thema's en onderwerpen: Schoolleiderschap
Duur: Ongoing.
Type bron: Richtlijnen en opmerkingen, Referentiedocument
Trefwoorden: Teacher Learning, School Head, Stimulating Growth, Whole School Approach
Talen: Engels
Beschrijving
ESHA’s quality cards series HEADstart aims to help school heads with useful professional tips on developing and becoming better team leaders.
The materials address the questions ‘why is it important to promote teacher learning?’, ‘how can school leaders stimulate their teachers’ learning?’ as well as four steppingstones:
- Steppingstone 1: Promote collaboration in your team
- Steppingstone 2: Support in identifying the learning needs of your team members
- Steppingstone 3: Support in conducting learning activities for teachers
- Steppingstone 4: Monitor the progress of your teachers’ learning processes
The materials also include some small actions you can take to provide opportunities during the learning process.
Hoe gebruik je deze bron
This resource is meant to be used as guidance to support school leaders with the steps outlined designed to help promote professional learning in teachers and build a psychologically safe learning environment for all.
De middelen
Stimulating Teacher Learning (PDF):
Leerresultaten (Leadership)
- Een reeks geschikte instrumenten en kaders toepassen om duurzaam burgerschap binnen hun scholen en gemeenschappen te bevorderen.
- Samen kennis, hulpmiddelen en kaders synthetiseren om een visie te creëren voor het leveren van een schoolomgeving die de ontwikkeling van duurzaam burgerschap in hun gemeenschap ondersteunt.
- Door middel van workshopactiviteiten en praktijkgemeenschappen capaciteit opbouwen als docenten en leiders op het gebied van duurzaam burgerschap.
Groene competenties
- Duurzame toekomstvisies: Onderzoekend denken
- Handelen voor duurzaamheid: Collectieve actie; individueel initiatief
Creative Commons

This resource was created by ESHA and is to be used for non-commercial purposes. No derivatives or adaptations of the work are permitted.
SDG's
