Recursos avaliados pelo SYNAPSES
Nesta página, pode encontrar todos os recursos que foram identificados e avaliados pelo consórcio SYNAPSES. Está à procura de recursos especificamente para si? Utilize o sistema de filtragem à esquerda.
Para uma descrição dos objectivos e dos resultados de aprendizagem (LO), consultar esta página.
As escolas tornam-se ecológicas
Este material educativo é constituído por um Eco-Glossário multimédia baseado em pequenas histórias, acompanhado por um conjunto de materiais de aprendizagem eletrónica que utilizam ferramentas audiovisuais, como apresentações para os alunos, manuais do professor e planos de aula. O material didático segue a abordagem de toda a escola, uma vez que envolve professores, formadores de professores, dirigentes escolares e investigadores.
Guia e kit de ferramentas para a aprendizagem baseada em desafios
Este Guia para a Aprendizagem Baseada em Desafios e o kit de ferramentas em linha foram concebidos para apresentar aos educadores esta abordagem da aprendizagem centrada no aluno de uma forma interdisciplinar e realista.
NaNatureza
O Projeto InNature promove a sensibilização e as competências em biomimética nas escolas, oferecendo duas caixas de ferramentas: o "Biomimicry Challenge" com planos de aula e o "Biomimicry 3.8" para workshops. Os recursos incluem formação de professores, um conjunto de ferramentas, um catálogo de boas práticas e uma "Feira InNature" de 3 dias. Os materiais estão disponíveis em linha em várias línguas.
Plataforma do percurso de descoberta
A Discovery Trail, através da sua aplicação "Avastusrada", simplifica a aprendizagem ao ar livre, combinando a tecnologia com a exploração. Esta ferramenta permite que os professores criem trilhos educativos interessantes para vários grupos etários, utilizando questionários, perguntas abertas e desafios fotográficos. O acompanhamento em tempo real, a transferência de dados e a fácil personalização tornam a educação ambiental mais interactiva e eficaz.
A sua vez para o professor - Livro de orientação
O guia Your Turn é uma instrução passo a passo para os professores (em formação) criarem e implementarem os seus próprios projectos de conceção para o ensino primário e secundário.
Percursos FoodShift: Cenários de aprendizagem aberta
Os Cenários de Aprendizagem Abertos (OLS) permitem aos professores abordar a sustentabilidade do sistema alimentar, colocando os alunos no centro da aprendizagem. Utilizando metodologias de escola aberta e de laboratório vivo, os alunos colaboram com os actores da sociedade para co-criar soluções para os desafios da comunidade na vida real. O recurso inclui 60 cenários e 6 vídeos prontos a utilizar.
Visita de estudo virtual do Laboratório da Natureza - Gestão florestal responsável
O recurso parte de uma visita de estudo virtual sobre a importância da gestão florestal, passando por uma série de lições e actividades até uma abordagem de aprendizagem baseada em projectos em que os alunos fazem os seus próprios dioramas florestais.
Estratégias activas na sala de aula
As Estratégias Activas de Sala de Aula apresentadas pelo serviço do Ciclo Júnior para Professores na Irlanda são metodologias activas de ensino centradas no aluno, concebidas para apoiar o desenvolvimento de aptidões e competências-chave nos alunos, tais como "Gerir a Informação e o Pensamento" e "Trabalhar com os Outros".
Ação climática e ameaça de poluição luminosa (CliC-PoLiT)
O projeto Climate Action and Light Pollution Threat (CliC-PoLiT) aborda as alterações climáticas, a sustentabilidade urbana e a poluição luminosa através de abordagens interdisciplinares. Capacita os alunos para abordarem questões ambientais do mundo real, promovendo a resolução de problemas, a comunicação e as competências de colaboração. Os alunos partilham as suas conclusões com as comunidades, reforçando a sensibilização e o envolvimento da sociedade.
Gelo do mar a partir do espaço - Investigação do gelo do mar Ártico e da sua ligação ao clima
Esta atividade explora o gelo marinho do Ártico utilizando dados de observação da Terra. Os alunos analisam imagens de satélite para compreender as alterações do gelo marinho ao longo do tempo, relacionando estes padrões com as alterações climáticas. O recurso promove a investigação científica e a consciencialização ambiental.
Astronomia e futebol
Este recurso leva os alunos a compreender as distâncias e a escala dos planetas, utilizando um campo de futebol como modelo do Sistema Solar. Através de cálculos práticos e de uma representação visual, os alunos exploram a astronomia, os conceitos STEM e a modelação científica de uma forma interactiva e cativante.
Vencer a inundação
Este projeto STEM prático desafia os alunos a conceberem e construírem modelos de casas resistentes a inundações, ao mesmo tempo que exploram a ciência subjacente às alterações climáticas, à engenharia sustentável e à resistência a catástrofes. Através do trabalho de equipa e da resolução de problemas, os alunos desenvolvem o pensamento crítico e a criatividade para enfrentar os desafios ambientais do mundo real.
Alterações climáticas e biodiversidade
Este recurso proporciona uma atividade de aprendizagem prática para os alunos analisarem e interpretarem dados sobre as alterações climáticas e a biodiversidade. Através de avaliações da vulnerabilidade das espécies, os alunos exploram os impactos das alterações climáticas na vida selvagem, as estratégias de adaptação e os esforços de conservação, alinhando-se com os objectivos de literacia científica e de cidadania sustentável.
5 Minutos de Sustentabilidade
Esta série de vídeos de grande impacto, dirigidos por estudantes, pode estimular debates interessantes, sensibilizar e capacitar as escolas para enfrentarem a emergência do clima e da natureza. Cada vídeo aborda um novo tema e destaca medidas viáveis e acionáveis para combater as alterações climáticas, gerir a energia, reduzir os resíduos e melhorar a biodiversidade nas suas escolas.
Uma abordagem inspiradora da alimentação escolar completa em toda a Europa
A Abordagem Alimentar para Toda a Escola tem como objetivo transformar as escolas em toda a Europa, reformulando a relação dos alunos com a comida. Vai para além de refeições mais saudáveis, ajudando os alunos a compreender de onde vêm os alimentos, como são produzidos e a sua importância para a sua saúde e para o planeta.
Quão limpo é o nosso ar?
"How Clean Is Our Air?" é um cenário de aprendizagem concebido para alunos dos 9 aos 11 anos, centrado na compreensão da poluição atmosférica, das suas fontes e dos seus impactos. Ao longo de nove unidades de aprendizagem, os alunos investigam as causas da poluição, medem a qualidade do ar e concebem protótipos para melhorar as condições do ar.
Da semente ao adubo: A circulação da matéria na natureza
"Da semente ao composto: Circulação da Matéria na Natureza" é um cenário de aprendizagem abrangente para alunos com idade igual ou superior a 9 anos, centrado no percurso dos alimentos desde a produção até à gestão dos resíduos. Ao longo de sete unidades de aprendizagem, num total de aproximadamente 10 horas e 50 minutos, os alunos exploram as origens dos alimentos, os processos de compostagem e as práticas agrícolas sustentáveis.
Cursos online de auto-estudo Métodos ESD: Aprendizagem por estações
O documento fornece um guia completo sobre a Aprendizagem por Estações, descrevendo os seus antecedentes pedagógicos, processo de implementação e benefícios para a educação. Explica como os professores podem conceber, preparar e avaliar aulas baseadas em estações, ao mesmo tempo que promovem a aprendizagem autónoma, experimental e baseada em competências. O método promove o envolvimento, a diferenciação e o ensino interdisciplinar, tornando-o ideal para as salas de aula modernas.
Gráfico KWL - Metodologia Ativa
Este método de ensino ativo permite que os alunos expressem o que sabem (K), o que querem saber (W) e o que aprenderam (L) com uma aula. Ao estar consciente dos interesses e conhecimentos prévios dos alunos, o professor pode criar projectos e tarefas que sejam simultaneamente desafiantes e agradáveis para os alunos.
Quadro de sustentabilidade para toda a escola
Trata-se de um quadro para integrar a sustentabilidade nas actividades, no ensino e na cultura da escola. Descreve uma visão para a transformação de toda a escola através da liderança, do pensamento sistémico e de valores partilhados.
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