Recursos avaliados pelo SYNAPSES
Nesta página, pode encontrar todos os recursos que foram identificados e avaliados pelo consórcio SYNAPSES. Está à procura de recursos especificamente para si? Utilize o sistema de filtragem à esquerda.
Para uma descrição dos objectivos e dos resultados de aprendizagem (LO), consultar esta página.
As escolas tornam-se ecológicas
Este material educativo é constituído por um Eco-Glossário multimédia baseado em pequenas histórias, acompanhado por um conjunto de materiais de aprendizagem eletrónica que utilizam ferramentas audiovisuais, como apresentações para os alunos, manuais do professor e planos de aula. O material didático segue a abordagem de toda a escola, uma vez que envolve professores, formadores de professores, dirigentes escolares e investigadores.
Guia e kit de ferramentas para a aprendizagem baseada em desafios
Este Guia para a Aprendizagem Baseada em Desafios e o kit de ferramentas em linha foram concebidos para apresentar aos educadores esta abordagem da aprendizagem centrada no aluno de uma forma interdisciplinar e realista.
NaNatureza
O Projeto InNature promove a sensibilização e as competências em biomimética nas escolas, oferecendo duas caixas de ferramentas: o "Biomimicry Challenge" com planos de aula e o "Biomimicry 3.8" para workshops. Os recursos incluem formação de professores, um conjunto de ferramentas, um catálogo de boas práticas e uma "Feira InNature" de 3 dias. Os materiais estão disponíveis em linha em várias línguas.
Estratégias activas na sala de aula
As Estratégias Activas de Sala de Aula apresentadas pelo serviço do Ciclo Júnior para Professores na Irlanda são metodologias activas de ensino centradas no aluno, concebidas para apoiar o desenvolvimento de aptidões e competências-chave nos alunos, tais como "Gerir a Informação e o Pensamento" e "Trabalhar com os Outros".
Quão limpo é o nosso ar?
"How Clean Is Our Air?" é um cenário de aprendizagem concebido para alunos dos 9 aos 11 anos, centrado na compreensão da poluição atmosférica, das suas fontes e dos seus impactos. Ao longo de nove unidades de aprendizagem, os alunos investigam as causas da poluição, medem a qualidade do ar e concebem protótipos para melhorar as condições do ar.
Criar um trilho científico
Os Trilhos da Ciência são percursos concebidos pelos alunos com paragens que sensibilizam para temas relevantes para a comunidade. Os professores orientam os alunos na integração das matérias, na exploração do meio envolvente, no envolvimento das partes interessadas e na criação de estações que realçam a singularidade da comunidade.
Cursos online de auto-estudo Métodos ESD: Aprendizagem por estações
O documento fornece um guia completo sobre a Aprendizagem por Estações, descrevendo os seus antecedentes pedagógicos, processo de implementação e benefícios para a educação. Explica como os professores podem conceber, preparar e avaliar aulas baseadas em estações, ao mesmo tempo que promovem a aprendizagem autónoma, experimental e baseada em competências. O método promove o envolvimento, a diferenciação e o ensino interdisciplinar, tornando-o ideal para as salas de aula modernas.
Gráfico KWL - Metodologia Ativa
Este método de ensino ativo permite que os alunos expressem o que sabem (K), o que querem saber (W) e o que aprenderam (L) com uma aula. Ao estar consciente dos interesses e conhecimentos prévios dos alunos, o professor pode criar projectos e tarefas que sejam simultaneamente desafiantes e agradáveis para os alunos.
Quadro de sustentabilidade para toda a escola
Trata-se de um quadro para integrar a sustentabilidade nas actividades, no ensino e na cultura da escola. Descreve uma visão para a transformação de toda a escola através da liderança, do pensamento sistémico e de valores partilhados.
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