Sustentabilidade e Cidadania

josemlobo on 11 March 2025 at 18:27

Vamos envolver os estudantes na definição dos objetivos de aprendizagem e na seleção dos instrumentos de avaliação.
A transparência do processo de avaliação será assegurada através da partilha dos objetivos de aprendizagem com os estudantes, bem como dos instrumentos de avaliação e as métricas, no início do projeto.
Iremos promover a autoavaliação dos estudantes, utilizando os mesmos critérios de avaliação.
Vamos valorizar os erros em vez de os evitar – aprendemos muito com os nossos erros!
Consideraremos a avaliação dos estudantes como um processo de promoção do autodesenvolvimento e da aprendizagem – crescemos melhor com autoconsciência e apoio!

Svarelas on 1 May 2025 at 19:15

Check-list de acompanhamento para o projeto “Os exploradores na proteção da água”:
1.Planificação do projeto:
– Objetivos definidos claramente
– Cronograma elaborado
– Recursos necessários identificados
2. Pesquisa e preparação:
– Recolha de informações sobre a importância da água
– Atividades de sensibilização realizadas
– Materiais didáticos preparados
3. Execução das atividades:
– Realização de atividades práticas (ex: visitas de campo),
– Participação dos alunos em discussões e debates
– Registo das atividades (fotos, desenhos, guião do explorador)
4. Avaliação e reflexão:
– Feedback dos alunos sobre o que aprenderam
– Avaliação do impacto do projeto na consciencialização
– Sugestões para melhorias futuras
5. Finalização:
– Apresentação dos resultados (ex: cartazes, apresentações)
– Partilha com a comunidade escolar

Claudia53 on 15 May 2025 at 18:13

Check-list de acompanhamento para o projeto “E o mar aqui tão perto!”:
1.Planificação do projeto:
– Objetivos definidos claramente
– negociação das rubricas de avaliação
– Recursos necessários identificados
2. Pesquisa e preparação:
– Recolha de informações sobre a importância do oceano
– Definição dos temas a apresentar ao grupo turma para trabalhar
3. Execução das atividades:
– Seleção dos temas a trabalhar
– Definição do cronograma dos trabalhos a desenvolver
– Início do desenvolvimento dos subprojetos
– Monitorização/ feedback sobre o trabalho já desenvolvido

OCRC on 31 May 2025 at 00:18

Check-list de acompanhamento para o projeto “Água à Vista: Investigar para Agir:
1.Planificação do projeto: “A água que não se vê”:
– Objetivos definidos
– Cronograma elaborado
– Recursos necessários identificados
2. Pesquisa e preparação:
– Recolha de informações sobre a importância da água
– Atividades de sensibilização realizadas
– Materiais didáticos preparados
3. Execução das atividades:
– Realização de atividades práticas (ex: saída de campo),
– Participação dos alunos em discussões e debates
– Registo das atividades (fotos, formulários, desenhos, guião)
4. Avaliação e reflexão:
– Feedback dos alunos sobre o que aprenderam
– Avaliação do impacto do projeto na consciencialização
– Sugestões para melhorias futuras
5. Finalização:
– Apresentação dos resultados (ex: cartazes, apresentações)
– Partilha com a comunidade escolar (junho)

aurora andrade on 1 June 2025 at 15:18

Check-list de acompanhamento do projeto “AQUAmigos”: Lançamento (etapa 1), 1ª saída de campo (etapa 2), Dia Mundial da Lontra (etapa 3) e 2ª saída de campo (etapa 4).

Iva Carvalho Silva on 2 June 2025 at 16:46

Os alunos foram envolvidos em todas as etapas da check list:
Planificação do projeto – escolha das plataformas de Ciência Cidadã, com as quais queriam
trabalhar;
Pesquisa e preparação – debruçaram-se com afinco sobre os procedimentos a verificar e os
materiais necessários;
Execução das atividades – envolveram-se ativamente nas 2 saídas de campo ocorridas, foram
monitores de alunos do 7º ano, fizeram registos das atividades,
analisaram os resultados e construíram gráficos com esses
resultados;
Avaliação e reflexão – foram avaliados por rubricas construídas pelos alunos e refletiram
sobre a importância da implementação do projeto, discutiram os
resultados e analisaram a melhor forma de construírem um poster
científico;
Finalização – apresentaram os resultados à comunidade escolar e na Conferência OTTERS.

Paulojpr68 on 5 June 2025 at 16:34

Sendo um projeto de longo prazo, os objetivos foram definidos, o cronograma elaborado, foi recolhida informação junto dos alunos e feita a sensibilização da comunidade educativa.

mariajosegoncalves on 10 June 2025 at 19:41

Projeto definido e iniciado que continuará no próximo ano letivo.

gilalvar on 14 June 2025 at 01:39

Check-list de acompanhamento do projeto “AQUAmigos”: Lançamento (etapa 1), 1ª saída de campo (etapa 2), Dia Mundial da Lontra (etapa 3) e 2ª saída de campo (etapa 4).