4 Comments

josemlobo on 11 March 2025 at 18:27

Vamos envolver os estudantes na definição dos objetivos de aprendizagem e na seleção dos instrumentos de avaliação.
A transparência do processo de avaliação será assegurada através da partilha dos objetivos de aprendizagem com os estudantes, bem como dos instrumentos de avaliação e as métricas, no início do projeto.
Iremos promover a autoavaliação dos estudantes, utilizando os mesmos critérios de avaliação.
Vamos valorizar os erros em vez de os evitar – aprendemos muito com os nossos erros!
Consideraremos a avaliação dos estudantes como um processo de promoção do autodesenvolvimento e da aprendizagem – crescemos melhor com autoconsciência e apoio!
Log in to Reply
Svarelas on 1 May 2025 at 19:15

Check-list de acompanhamento para o projeto “Os exploradores na proteção da água”:
1.Planificação do projeto:
– Objetivos definidos claramente
– Cronograma elaborado
– Recursos necessários identificados
2. Pesquisa e preparação:
– Recolha de informações sobre a importância da água
– Atividades de sensibilização realizadas
– Materiais didáticos preparados
3. Execução das atividades:
– Realização de atividades práticas (ex: visitas de campo),
– Participação dos alunos em discussões e debates
– Registo das atividades (fotos, desenhos, guião do explorador)
4. Avaliação e reflexão:
– Feedback dos alunos sobre o que aprenderam
– Avaliação do impacto do projeto na consciencialização
– Sugestões para melhorias futuras
5. Finalização:
– Apresentação dos resultados (ex: cartazes, apresentações)
– Partilha com a comunidade escolar
Log in to Reply
Claudia53 on 15 May 2025 at 18:13

Check-list de acompanhamento para o projeto “E o mar aqui tão perto!”:
1.Planificação do projeto:
– Objetivos definidos claramente
– negociação das rubricas de avaliação
– Recursos necessários identificados
2. Pesquisa e preparação:
– Recolha de informações sobre a importância do oceano
– Definição dos temas a apresentar ao grupo turma para trabalhar
3. Execução das atividades:
– Seleção dos temas a trabalhar
– Definição do cronograma dos trabalhos a desenvolver
– Início do desenvolvimento dos subprojetos
– Monitorização/ feedback sobre o trabalho já desenvolvido
Log in to Reply
OCRC on 31 May 2025 at 00:18

Check-list de acompanhamento para o projeto “Água à Vista: Investigar para Agir:
1.Planificação do projeto: “A água que não se vê”:
– Objetivos definidos
– Cronograma elaborado
– Recursos necessários identificados
2. Pesquisa e preparação:
– Recolha de informações sobre a importância da água
– Atividades de sensibilização realizadas
– Materiais didáticos preparados
3. Execução das atividades:
– Realização de atividades práticas (ex: saída de campo),
– Participação dos alunos em discussões e debates
– Registo das atividades (fotos, formulários, desenhos, guião)
4. Avaliação e reflexão:
– Feedback dos alunos sobre o que aprenderam
– Avaliação do impacto do projeto na consciencialização
– Sugestões para melhorias futuras
5. Finalização:
– Apresentação dos resultados (ex: cartazes, apresentações)
– Partilha com a comunidade escolar (junho)
Log in to Reply