How to Mystery

Beoogde eindgebruiker: Leraar, Lerarenopleider

Leeftijdsgroep: Lager basisonderwijs; Hoger basisonderwijs; Lager secundair onderwijs; Hoger secundair onderwijs

Schoolcurriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Business Studies; Applied Science

Thema's en onderwerpen: Pedagogische benaderingen

Duur: 60-90 minutes

Type bron: Richtlijnen en opmerkingen

Trefwoorden: 1.Critical Thinking, 2.Problem-Solving, 3.Collaborative Learning, 4.Systems Thinking, 5.Active Engagement

Talen: Engels, Duits

Beschrijving

This resource provides a structured guide on implementing Mystery Games as an engaging pedagogical tool to enhance critical thinking, problem-solving, and collaboration in the classroom. It outlines a step-by-step approach to designing and facilitating mystery-based learning activities, where students analyse fragmented information, identify connections, and develop reasoned conclusions.

The Mystery Game method is particularly effective in interdisciplinary learning, including themes of Sustainability Citizenship, as it encourages learners to explore complex systems, ethical dilemmas, and real-world challenges through structured inquiry. The resource supports active engagement by incorporating diverse materials such as text, visuals, maps, and statistical data, making it adaptable to different learning styles.

Key pedagogical approaches include Problem-Based Learning (PBL), Inquiry-Based Learning, and Cooperative Learning, enabling students to evaluate evidence, construct arguments, and communicate findings effectively. The guide also highlights differentiation strategies, allowing teachers to adjust complexity by modifying information card content, integrating multimedia resources, or varying the number of clues provided.

Ideal for educators across disciplines, this resource fosters deeper learning by immersing students in decision-making and investigative processes, reinforcing essential 21st-century skills such as systems thinking, metacognition, and collaboration.

Hoe gebruik je deze bron

This resource provides a step-by-step guide for implementing Mystery Games as an interactive learning tool.

De middelen

Resources in English:

How to Mystery (English – PDF):

Resources in German:

How to Mystery (German – PDF)

Leerresultaten (Docenten)

Eliciteren van voorkennis en verder ontwikkelen van kennis en begrip van de belangrijkste concepten van Duurzaam Burgerschap, waarbij gevestigde wereldbeelden en waarden in twijfel worden getrokken.
een reeks geschikte hulpmiddelen en kaders toepassen om duurzaam burgerschap bij studenten te bevorderen
Reflecteren op de praktijk en nationale curricula onderzoeken om mogelijkheden te identificeren om Duurzaamheidsburgerschap op interdisciplinaire manieren te bevorderen en samen te werken met externe belanghebbenden.
Samen de kennis, hulpmiddelen en kaders synthetiseren om onderwijsmateriaal en lesplannen te maken die zijn aangepast aan hun eigen lokale context.
Door middel van workshopactiviteiten en praktijkgemeenschappen capaciteit en agency opbouwen als docenten en leiders op het gebied van duurzaam burgerschap.

Groene competenties

Duurzame waarden belichamen: Eerlijkheid ondersteunen
Complexiteit omarmen in duurzaamheid: Systeemdenken; kritisch denken; probleemopstelling
Duurzame toekomstvisies: Toekomstgerichtheid; Aanpassingsvermogen
Handelen voor duurzaamheid: Collectieve actie