De toekomst van Babrunn: Duurzaamheid in actie

---

Beschrijving

Dit handboek is een gedetailleerde handleiding voor leerkrachten om een rollenspel te implementeren dat ontworpen is om leerlingen te betrekken in een gezamenlijke en tot nadenken stemmende discussie over duurzame ontwikkeling en gemeenschapsplanning. Het spel speelt zich af in de fictieve gemeente Babrunn en onderzoekt de mogelijke bouw van een waterpark en de gevolgen daarvan voor het milieu, de lokale economie en het welzijn van de gemeenschap.

Leerlingen nemen rollen aan als milieuactivisten, bedrijfsleiders, leden van burgerverenigingen en de burgemeester, elk met hun eigen perspectieven en doelstellingen. Met behulp van rolkaarten, scenariobeschrijvingen en aanvullend materiaal debatteren de deelnemers over de toekomst van de gemeenschap terwijl ze tegenstrijdige prioriteiten zoals economische groei, milieubehoud en sociale cohesie tegen elkaar afwegen.

De bron stimuleert:

• Kritisch denken: Leerlingen analyseren afwegingen in de echte wereld en verdedigen hun standpunten met logische argumenten.
• Samenwerking: Het spel stimuleert teamwork en respect voor verschillende standpunten.
• Milieubewustzijn: Het scenario benadrukt het belang van duurzaam landgebruik en ecologisch behoud.
• Empathie: Het rollenspel zorgt voor een beter begrip van en empathie voor de situatie van andere belanghebbenden.

Docenten krijgen gestructureerde instructies, discussiepromoties en rolbeschrijvingen om een soepele begeleiding te garanderen. Deze praktijkgerichte aanpak vergroot niet alleen de betrokkenheid van de leerlingen, maar geeft ze ook besluitvormingsvaardigheden die relevant zijn voor complexe maatschappelijke uitdagingen.

Het rollenspel is ideaal voor klaslokalen op middelbare scholen en kan naadloos worden geïntegreerd in vakken als sociale studies, milieuwetenschappen en ethiek, waardoor het een veelzijdig hulpmiddel is voor ervaringsgericht leren.

---

Hoe gebruik je deze bron

Dit hulpmiddel is een rollenspel dat is ontworpen om actief en samenwerkend leren over duurzaamheid, gemeenschapsplanning en betrokkenheid van belanghebbenden te vergemakkelijken. 

Het gidst de leerkracht en de leerlingen door de voorbereidingsfase, de uitvoering van het rollenspel en de reflectiefase. Het bevat alle materialen die nodig zijn om het rollenspel uit te voeren.

---

De middelen

Babrunn PDF:

---

Leerresultaten

• Eliciteren van voorkennis en verder ontwikkelen van kennis en begrip van de belangrijkste concepten van Duurzaam Burgerschap, waarbij gevestigde wereldbeelden en waarden in twijfel worden getrokken.
• een reeks geschikte hulpmiddelen en kaders toepassen om duurzaam burgerschap bij studenten te bevorderen
• Reflecteren op de praktijk en nationale curricula onderzoeken om mogelijkheden te identificeren om Duurzaamheidsburgerschap op interdisciplinaire manieren te bevorderen en samen te werken met externe belanghebbenden.
• Samen de kennis, hulpmiddelen en kaders synthetiseren om onderwijsmateriaal en lesplannen te maken die zijn aangepast aan hun eigen lokale context.

---

Groene competenties

• Duurzame waarden belichamen: Duurzaamheid waarderen; eerlijkheid ondersteunen
• Complexiteit omarmen in duurzaamheid: Systeemdenken; kritisch denken; probleemopstelling
• Handelen voor duurzaamheid: Politiek agentschap

---

Creative Commons

---

SDG's