Beoogde eindgebruiker: Leraar, Schoolleider
Leeftijdsgroep: Lager secundair; Hoger secundair
Schoolcurriculum: Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding en Gezondheidsleer; Maatschappijleer en Milieukunde; Talen; Bedrijfskunde
Thema's en onderwerpen: Energiegebruik en -productie, Gedrag en levensstijl, Collectieve actie, Milieuverandering, Economie, Voeding en landbouw, Macht en invloed, Schoolleiderschap, Informatie en kennis, Burgerschap
Duur: Meerdere maanden, maar met kleinere onderdelen.
Type bron: Casestudy, Spel, Richtlijnen en aantekeningen, Audio/video, Presentatie, Project, Workshop
Trefwoorden: Duurzame ontwikkelingsdoelen, donut economie, gemeenschap, schoolleiderschap, plaatsgebaseerd leren
Talen: Engels
Beschrijving
Gemeenschappen: Laten we beginnen is een verzameling hulpmiddelen en verhalen om de ideeën van Doughnut Economics toe te passen op jouw gemeenschap, of dat nu op de schaal van een huishouden, straat of buurt is, of als netwerk voor systemische verandering op de schaal van een stad, regio of land. De tool bevat meer dan 25 tools en 20 verhalen - met bijdragen van mensen, groepen, netwerken en organisaties van over de hele wereld - om je te helpen aan de slag te gaan met je gemeenschap in je eigen unieke context. De hulpmiddelen kunnen individueel of in clusters worden gebruikt, afhankelijk van de behoefte en het ervaringsniveau.
Hoe gebruik je deze bron
Deze verzameling hulpmiddelen en trainingsmateriaal ondersteunt gemeenschapsbetrokkenheid rond het concept van Doughnut Economics om manieren te ontwikkelen waarop gemeenschappen duurzamer kunnen worden op een systematische en observeerbare manier. De hulpmiddelen zijn gerangschikt in categorieën waaruit facilitators kunnen kiezen om deelnemers te begeleiden van beginnend tot expert niveau in community en actie-gebaseerde Doughnut Economics.
De bronnen onder "Wat is Doughnut Economics?" verkennen de behoefte aan alternatieve economische modellen met actieve leerstrategieën tijdens de oefeningen in de workshop. Het Doughnut Economics-model is een hulpmiddel dat kan worden gebruikt om de duurzaamheidsuitdagingen systematisch te benaderen met een op bewijs gebaseerde aanpak. In de hulpmiddelen voor professionele ontwikkeling worden verschillende workshopgebaseerde activiteiten beschreven en van middelen voorzien om de verkenning en verdieping van sleutelconcepten door de deelnemers te vergemakkelijken.
Hoewel het aanbod niet expliciet verwijst naar nationale leerplannen of onderwijsbeleid, vergemakkelijkt het wel de reflectie op huidige praktijken en relaties om een werkbare strategie te helpen ontwikkelen om een gemeenschap op te bouwen die gedreven wordt door duurzame doelen en tegelijk tegemoet komt aan sociale behoeften.
De overvloed aan hulpmiddelen in de voorgestelde tool worden aangestuurd door het doel van gemeenschapsvorming door middel van betrokkenheid en samenwerking. De hulpmiddelen en kaders in hoofdstuk 4 zijn ontworpen om de samenwerking binnen een gemeenschap te ondersteunen bij het creëren van duurzame omgevingen en nieuwe inzichten. Het Doughnut-model is ontworpen om meetbare componenten van een duurzame economie weer te geven, of de schaal van de economie nu een individu, huishouden, instelling, gemeenschap of regio is. De meeteenheden voor elke variabele kunnen worden aangepast aan de context en de beschikbare gegevens. Dit zal dienen als middel om de impact van het initiatief te beoordelen.
Terwijl de professionele ontwikkeling gericht is op het opbouwen van een lokale gemeenschap, is er ook extra Doughnut Economics gemeenschapsondersteuning beschikbaar. Dit omvat actieve online gemeenschappen en best-practice voorbeelden van hoe andere groepen veranderingsinitiatieven hebben ondernomen.
De middelen
Gemeenschappen: Aan de slag PDF:
De DEAL-website (Doughnut Economics Action Lab)met een reeks aanvullende bronnen en hulpmiddelen, is hier te vinden:
Een link naar de Gemeenschappen: Aan de slag! pagina vindt u hier:
Leerresultaten (Docenten)
- Eliciteren van voorkennis en verder ontwikkelen van kennis en begrip van de belangrijkste concepten van Duurzaam Burgerschap, waarbij gevestigde wereldbeelden en waarden in twijfel worden getrokken.
- een reeks geschikte hulpmiddelen en kaders toepassen om duurzaam burgerschap bij studenten te bevorderen
- Reflecteren op de praktijk en nationale curricula onderzoeken om mogelijkheden te identificeren om Duurzaamheidsburgerschap op interdisciplinaire manieren te bevorderen en samen te werken met externe belanghebbenden.
- Samen de kennis, hulpmiddelen en kaders synthetiseren om onderwijsmateriaal en lesplannen te maken die zijn aangepast aan hun eigen lokale context.
- Beoordelingscriteria ontwikkelen en toepassen om Duurzaamheidsburgerschap bij studenten te evalueren.
- Door middel van workshopactiviteiten en praktijkgemeenschappen capaciteit en agency opbouwen als docenten en leiders op het gebied van duurzaam burgerschap.
Leerresultaten (Leiderschap)
- Eliciteren van voorkennis en verder ontwikkelen van kennis en begrip van belangrijke concepten van duurzaam burgerschap om gevestigde wereldbeelden en waarden uit te dagen.
- Een reeks geschikte instrumenten en kaders toepassen om duurzaam burgerschap binnen hun scholen en gemeenschappen te bevorderen.
- Hun eigen nationale/regionale curricula, onderwijsbeleid, programma's en externe belanghebbenden onderzoeken om mogelijkheden te identificeren voor het bevorderen van duurzaam burgerschap in hun scholen en gemeenschappen.
- Samen kennis, hulpmiddelen en kaders synthetiseren om een visie te creëren voor het leveren van een schoolomgeving die de ontwikkeling van duurzaam burgerschap in hun gemeenschap ondersteunt.
- Beoordelingscriteria ontwikkelen en toepassen om de ontwikkeling van duurzaam burgerschap in hun school en gemeenschap te evalueren.
- Door middel van workshopactiviteiten en praktijkgemeenschappen capaciteit opbouwen als docenten en leiders op het gebied van duurzaam burgerschap.
Groene competenties
- Duurzame waarden belichamen: Duurzaamheid waarderen; Eerlijkheid ondersteunen; De natuur bevorderen
- Complexiteit omarmen in duurzaamheid: Systeemdenken; kritisch denken; probleemopstelling
- Duurzame toekomstvisies: Aanpassingsvermogen; Onderzoekend denken
- Handelen voor duurzaamheid: Politiek Agentschap; Collectieve Actie; Individueel Initiatief
Creative Commons
Alle tools die zijn geüpload naar het DEAL Community Platform - door het DEAL Team en de bredere gemeenschap - zijn gelicenseerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale Licentie. Dit betekent dat ze voor elk doel gebruikt kunnen worden, zolang u ze voorziet van naamsvermelding en alle wijzigingen die u aanbrengt deelt onder dezelfde licentie.
SDG's
NL 
EN 
CS 
DE 
EL 
PT 
SV