InNatuur

Beoogde eindgebruiker: Leraar

Leeftijdsgroep: Lager basisonderwijs, hoger basisonderwijs

Schoolcurriculum: Wiskunde; Natuurwetenschappen; Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding en Gezondheidsleer; Maatschappijleer en Milieukunde; Talen; Letteren; Bedrijfskunde

Thema's en onderwerpen: Energiegebruik en -productie, collectieve actie, milieuverandering, voedsel en landbouw

Duur: Activiteiten die variëren van 1 uur tot 45 uur.

Type bron: Casestudy, demonstratie, richtlijnen en opmerkingen, lesplannen, presentatie, project, workshop

Trefwoorden: Uitdagend leren, interdisciplinaire benadering; Biomimicry onderwijs

Talen: Engels, Grieks, Portugees

Beschrijving

De InNatuur project heeft als doel de competenties en het bewustzijn over biomimicry te vergroten in de schoolgemeenschap, met inbegrip van leerlingen, ouders, leerkrachten, directeuren en aanbieders van informeel wetenschappelijk onderwijs. Het project bestaat uit een toolkit, een set educatieve activiteiten voor leerkrachten om te gebruiken in lessen, workshops of andere schoolactiviteiten, een catalogus van goede praktijken, een verzameling van verschillende goede praktijken in Europese landen met betrekking tot biomimicry in verschillende contexten en tot slot de "InNature Fair", een concept om een 3-daags evenement over biomimicry te organiseren op school.

Hoe gebruik je deze bron

De InNatuur project heeft als doel de competenties en het bewustzijn over biomimicry in de schoolgemeenschap te vergroten, met inbegrip van leerlingen, ouders, leerkrachten, directeuren en aanbieders van informeel wetenschappelijk onderwijs. Het project bestaat uit een toolkit, een reeks educatieve activiteiten die leerkrachten kunnen gebruiken in lessen, workshops of andere schoolactiviteiten, en een catalogus van goede praktijken, een verzameling van verschillende goede praktijken in Europese landen met betrekking tot biomimicry in verschillende contexten.

U hebt toegang tot de InNature Toolkit hier.

Specifiek bestaan de InNature-bronnen uit twee Toolboxes.

De eerste gereedschapskist met de naam "Biomimicry Challenge gereedschapskist". heeft zeven lesplannen over de kernconcepten en -methoden die essentieel zijn om inzichten uit de natuur succesvol te verwerken in ontwerpen. U hebt toegang tot de Biomimicry Challenge toolbox hier.
De tweede gereedschapskist met de naam "Biomimicry 3.8" is een workshop die in elke instelling kan worden geïmplementeerd en heeft ook gedetailleerde instructies voor de facilitator. U kunt toegang krijgen tot Biomimicry 3.8 hier.

Het InNature-project heeft trainingen voor leerkrachten waarin leren over de natuur centraal staat en deze zijn toegankelijk hier. Ook is er de "InNature Fair", een concept om een 3-daags evenement te organiseren op school over biomimicry en je kunt gedetailleerde informatie vinden hier.

De middelen

Je hebt toegang tot alle bronnen hier in vele talen.

Leerresultaten

Eliciteren van voorkennis en verder ontwikkelen van kennis en begrip van de belangrijkste concepten van Duurzaam Burgerschap, waarbij gevestigde wereldbeelden en waarden in twijfel worden getrokken.
Een reeks geschikte hulpmiddelen en kaders toepassen om duurzaam burgerschap bij studenten te bevorderen.
Samen de kennis, hulpmiddelen en kaders synthetiseren om onderwijsmateriaal en lesplannen te maken die zijn aangepast aan hun eigen lokale context.
Beoordelingscriteria ontwikkelen en toepassen om Duurzaamheidsburgerschap bij studenten te evalueren.

Groene competenties

Duurzame waarden belichamen: Duurzaamheid waarderen; Natuur bevorderen
Complexiteit omarmen in duurzaamheid: Systeemdenken; kritisch denken; probleemopstelling
Duurzame toekomstvisies: Toekomstgerichtheid; Aanpassingsvermogen; Onderzoekend denken
Handelen voor duurzaamheid: Collectieve actie; individueel initiatief