SYNAPSES – Planear e implementar os projetos
NOTA: Mantenham em mente que o objetivo dos vossos projetos deverá ser ultimamente o permitir aos vossos alunos agirem como agentes de mudança na sua comunidade. A cidadania para a sustentabilidade e os recursos apresentados serão apenas um meio para este fim. No final dos seus projetos, os alunos deverão sempre ter causado algum impacto positivo na sua comunidade (escolar ou estendida).
Passo 1: Criação dos grupos de trabalho
Deverão, neste momento, estabelecer os vossos grupos de trabalho. Poderão trabalhar com colegas que estejam a frequentar a formação e também outros colegas da vossa escola e de outras. Os grupos de trabalho deverão ser interdisciplinares, enriquecendo a experiência de ensino e aprendizagem.
Passo 2: Explorar o template
No Nível 1.4 encontram o Roteiro para projetos SYNAPSES, que vos guiará no planeamento e criação dos vossos projetos.
Passo 3: Completar as fases
Essas duas fases dedicam-se ao levantamento das necessidades e ideias, que serão essenciais para a criação dos projetos. Caso consigam envolver os alunos no processo, melhor. Deverão preencher o template em grupo e poderão fazer alterações/adaptações ao template, se necessário.
Passo 4: Completar a fase CRIAR
Durante a formação verificámos que o design thinking se aplica em diferentes dimensões no mundo da educação. Nesta jornada, aplicamos esta metodologia em duas dimensões:
1ª – Professores(as) seguem os quatro passos para criarem os seus projetos, de forma a criar projetos com valor.
2ª – Os alunos percorrem os quatro passos durante os seus projetos, de forma a promover a aprendizagem profunda e gerar um impacto positivo na sua comunidade
Assim, na fase CRIAR do template, disponibiliza-se também um modelo de criação de projeto Design Thinking preparado para guiar os alunos e reportar a implementação.
Passo 5: Partilhar os projetos com os alunos e com a comunidade portuguesa do projeto SYNAPSES.
Quando os vossos projetos estiverem criados deverão iniciar a sua implementação com os alunos. Poderão disponibilizar o documento com os alunos para que estes sigam os passos autonomamente, ou poderão guiá-los no processo.
Deverão também partilhar os vossos projetos (os que desenvolveram na fase CRIAR) finalizados na comunidade portuguesa do projeto SYNAPSES. Isso poderá inspirar outros colegas e enriquecerá o repositório de recursos do projeto, uma vez que colegas de outras partes do Mundo poderão replicar as vossas ideias.
Passo 6: REPORTAR
Deverão ter reparado que o modelo de Design Thinking para a fase CRIAR oferece também um espaço para reportar a implementação dos projetos. Ao longo da implementação deverão ir preenchendo cada fase com um registo do que foi feito. Poderão incluir descrições escritas, fotografias, testemunhos dos alunos e outras evidências que sirvam para apresentar o trabalho desenvolvido e resultados.
Essas duas fases dedicam-se ao levantamento das necessidades e ideias, que serão essenciais para a criação dos projetos. Caso consigam envolver os alunos no processo, melhor. Deverão preencher o template em grupo e poderão fazer alterações/adaptações ao template, se necessário.
Passo 4: Completar a fase CRIAR
Durante a formação verificámos que o design thinking se aplica em diferentes dimensões no mundo da educação. Nesta jornada, aplicamos esta metodologia em duas dimensões:
1ª – Professores(as) seguem os quatro passos para criarem os seus projetos, de forma a criar projetos com valor.
2ª – Os alunos percorrem os quatro passos durante os seus projetos, de forma a promover a aprendizagem profunda e gerar um impacto positivo na sua comunidade
Assim, na fase CRIAR do template, disponibiliza-se também um modelo de criação de projeto Design Thinking preparado para guiar os alunos e reportar a implementação.
Passo 5: Partilhar os projetos com os alunos e com a comunidade portuguesa do projeto SYNAPSES.
Quando os vossos projetos estiverem criados deverão iniciar a sua implementação com os alunos. Poderão disponibilizar o documento com os alunos para que estes sigam os passos autonomamente, ou poderão guiá-los no processo.
Deverão também partilhar os vossos projetos (os que desenvolveram na fase CRIAR) finalizados na comunidade portuguesa do projeto SYNAPSES. Isso poderá inspirar outros colegas e enriquecerá o repositório de recursos do projeto, uma vez que colegas de outras partes do Mundo poderão replicar as vossas ideias.
Passo 6: REPORTAR
Deverão ter reparado que o modelo de Design Thinking para a fase CRIAR oferece também um espaço para reportar a implementação dos projetos. Ao longo da implementação deverão ir preenchendo cada fase com um registo do que foi feito. Poderão incluir descrições escritas, fotografias, testemunhos dos alunos e outras evidências que sirvam para apresentar o trabalho desenvolvido e resultados.
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