Beoogde eindgebruiker: Leraar
Leeftijdsgroep: Lager basisonderwijs
Schoolcurriculum: Wetenschap; Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding en Gezondheidsleer; Maatschappijleer en Milieukunde; Letteren
Thema's en onderwerpen: Gedrag en levensstijl; Collectieve actie; Milieuverandering; Economie; Toekomstdenken; Informatie en kennis; Burgerschap; Pedagogische benaderingen
Duur: Vier lesplannen die ontworpen zijn om binnen een standaard lesperiode (ongeveer 45-60 minuten) voltooid te worden.
Type bron: Beoordeling, demonstratie, spel, experiment, lesplannen, project, referentiedocument
Trefwoorden: Weigeren, Verminderen, Hergebruiken, Recyclen, Repareren
Talen: Engels
Beschrijving
De Eco-Scholen programma biedt een reeks lesplannen gericht op de principes van Afval, Verminder, Hergebruik, Recycleen Reparatiegericht op leerlingen van 6 tot 8 jaar. Deze lessen zijn bedoeld om leerlingen het belang van afvalvermindering en -beheer bij te brengen, kritisch denken over consumptiegewoonten aan te moedigen, creatieve projecten voor hergebruik en recycling te bevorderen en praktische vaardigheden te ontwikkelen in het repareren en hergebruiken van voorwerpen. De lessen bevatten interactieve activiteiten, spelletjes en projecten om leerlingen te betrekken bij het leren over verantwoordelijkheid voor het milieu.
Hoe gebruik je deze bron
Leerkrachten kunnen deze lesplannen integreren in hun lesprogramma om onderwerpen aan te pakken die te maken hebben met afvalbeheer, milieuwetenschap en kunst. De plannen zijn gestructureerd om discussies in de klas over afval en consumptie te vergemakkelijken, activiteiten die creativiteit aanmoedigen bij het hergebruiken van materialen en projecten die de schoolgemeenschap betrekken bij milieu-initiatieven. Leerkrachten worden aangemoedigd om de materialen aan te passen aan hun lokale context en de specifieke behoeften van hun leerlingen, zodat de concepten van de 5 V's relevant en toepasbaar zijn in hun dagelijks leven.
De middelen
Voordat u begint PDF:
Leerresultaten (Docenten)
- Eliciteren van voorkennis en verder ontwikkelen van kennis en begrip van de belangrijkste concepten van Duurzaam Burgerschap, waarbij gevestigde wereldbeelden en waarden in twijfel worden getrokken.
- een reeks geschikte hulpmiddelen en kaders toepassen om duurzaam burgerschap bij studenten te bevorderen
- Door middel van workshopactiviteiten en praktijkgemeenschappen capaciteit en agency opbouwen als docenten en leiders op het gebied van duurzaam burgerschap.
Groene competenties
- Duurzame waarden belichamen: Duurzaamheid waarderen; Eerlijkheid ondersteunen; De natuur bevorderen
- Complexiteit omarmen in duurzaamheid: Systeemdenken; kritisch denken; probleemopstelling
- Duurzame toekomstvisies: Toekomstgeletterdheid; onderzoekend denken
- Handelen voor duurzaamheid: Collectieve actie; individueel initiatief
Creative Commons
© Stichting voor Milieueducatie. Alle rechten voorbehouden.
SDG's
NL 
EN 
CS 
DE 
EL 
PT 
SV