Belangrijkste kenmerken
Belangrijke onderdelen waarop leerlingen zich moeten richten om duurzaam burgerschap diepgaand te begrijpen en effectief toe te passen. Het SYNAPSES-opleidingskader (Sotiriou et.al., februari 2024 en verwijzingen daarin) vat de Belangrijkste Kenmerken van Duurzaam Burgerschap samen. Ze vormen de basis voor de ontwikkeling van het SYNAPSES-opleidingskader en de criteria voor de selectie van de beste praktijken van SYNAPSES.
De duurzaamheidsburger wordt gemotiveerd door andere motivaties en niet alleen door eigenbelang. Deze eigenschap past goed in het continuüm van zelfverbetering en zelftranscendentie van Schwartz. universeel waardenmodel, of het egoïstisch-humanistisch-altruïsme (sociaal altruïsme).
- In de context van gedragsverandering in de richting van milieuvriendelijk gedrag: De overtuiging dat ethische en morele kennis is net zo belangrijk als technisch-wetenschappelijke kennis.
Wetenschap en technologie bieden alternatieve oplossingen, maar de beslissing welke te kiezen is een normatieve die relevant is voor de specifieke sociale context. Deze eigenschap past goed bij de toenemende erkenning dat 'technische optimisme', als een van de percepties die kenmerkend zijn voor het dominante sociale paradigma van westerse Samenlevingenvormt een belemmering voor het bereiken van veranderingen in consumptiepatronen en levensstijlen.
- Erkenning dat burgers milieuverantwoordelijkheden hebben die voortvloeien uit andermans milieurechten.
Vanuit milieuperspectief is elke handeling van het individu, omdat het het gebruik van milieubronnen en de productie van afval met zich meebrengt, heeft gevolgen voor het publiek. Onze persoonlijke ecologische voetafdruk (EF) draagt bij aan de verslechtering van het milieu. verantwoordelijkheid van SC is een kwestie van rechtvaardigheid (en niet van liefdadigheid): individuen of organisaties die een grote EF hebben de plicht om hun impact te verminderen ten voordele van degenen die weinig ecologisch ruimte. Dit omvat de verplichting om de institutionele structuren te veranderen die de ruimte ondersteunen en versterken. onrecht. Bovendien overstijgen deze verantwoordelijkheden nationale grenzen en strekken ze zich uit tot ver weg gelegen gebieden. plaatsen en volkeren (aangezien onze EF de grenzen van ons land overschrijdt). SC weerspiegelt dus een mondiaal burgerschap perspectief, zowel internationaal als intergenerationeel.
- Erkenning dat acties in de privésfeer (huizen) gevolgen hebben voor het openbare milieu
Onze 'privé'-beslissingen hebben gevolgen voor het openbare milieu. privésfeer.
- Erkenning dat het regeringsbeleid, als katalysator voor democratische verandering die zijn oorsprong vindt in de civiele samenleving, kan worden weerspiegeld in het vergroten van de mogelijkheden voor burgerparticipatie in beleidsvorming en maatschappelijke betrokkenheid.
Het ondersteunen van grassroots initiatieven, het bieden van financieringsstromen, het opbouwen van sociale kapitaal, en niet minder belangrijk - het bevorderen van een publiek debat over cruciale ethische en normatieve kwesties die de kern vormen van duurzaamheidskwesties.
1 Reactie
Reactie verzenden
Je moet ingelogd zijn op om een reactie te plaatsen.
NL 
EN 
CS 
DE 
EL 
PT 
SV
The text offers a very clear and deep view of Sustainability Citizenship, which goes beyond individual interest and values both ethical and scientific knowledge. I believe it’s essential to recognize that sustainable decisions depend on social values and specific contexts, not just technical solutions.
What struck me most is the idea that our actions, even private ones, have public impact and that we hold global and intergenerational responsibilities—something we often forget in daily life. Additionally, the text highlights the importance of public policies and active citizen participation to make these ideas a reality.
In this process, I believe the role of the teacher is fundamental. More than just conveying content, teachers are agents of change who can inspire and motivate students to reflect, question, and act consciously. They help build critical and active citizenship, preparing young people to face sustainability challenges in the real world.