Belangrijke onderdelen waarop leerlingen zich moeten richten om duurzaam burgerschap diepgaand te begrijpen en effectief toe te passen. Het SYNAPSES-opleidingskader (Sotiriou et.al., februari 2024 en verwijzingen daarin) vat de Belangrijkste Kenmerken van Duurzaam Burgerschap samen. Ze vormen de basis voor de ontwikkeling van het SYNAPSES-opleidingskader en de criteria voor de selectie van de beste praktijken van SYNAPSES.
De duurzaamheidsburger wordt gemotiveerd door andere motivaties en niet alleen door eigenbelang. Deze eigenschap past goed in het continuüm van zelfverbetering en zelftranscendentie van Schwartz. universeel waardenmodel, of het egoïstisch-humanistisch-altruïsme (sociaal altruïsme).
Wetenschap en technologie bieden alternatieve oplossingen, maar de beslissing welke te kiezen is een normatieve die relevant is voor de specifieke sociale context. Deze eigenschap past goed bij de toenemende erkenning dat 'technische optimisme', als een van de percepties die kenmerkend zijn voor het dominante sociale paradigma van westerse Samenlevingenvormt een belemmering voor het bereiken van veranderingen in consumptiepatronen en levensstijlen.
Vanuit milieuperspectief is elke handeling van het individu, omdat het het gebruik van milieubronnen en de productie van afval met zich meebrengt, heeft gevolgen voor het publiek. Onze persoonlijke ecologische voetafdruk (EF) draagt bij aan de verslechtering van het milieu. verantwoordelijkheid van SC is een kwestie van rechtvaardigheid (en niet van liefdadigheid): individuen of organisaties die een grote EF hebben de plicht om hun impact te verminderen ten voordele van degenen die weinig ecologisch ruimte. Dit omvat de verplichting om de institutionele structuren te veranderen die de ruimte ondersteunen en versterken. onrecht. Bovendien overstijgen deze verantwoordelijkheden nationale grenzen en strekken ze zich uit tot ver weg gelegen gebieden. plaatsen en volkeren (aangezien onze EF de grenzen van ons land overschrijdt). SC weerspiegelt dus een mondiaal burgerschap perspectief, zowel internationaal als intergenerationeel.
Onze 'privé'-beslissingen hebben gevolgen voor het openbare milieu. privésfeer.
Het ondersteunen van grassroots initiatieven, het bieden van financieringsstromen, het opbouwen van sociale kapitaal, en niet minder belangrijk - het bevorderen van een publiek debat over cruciale ethische en normatieve kwesties die de kern vormen van duurzaamheidskwesties.
Schoolleider
Je bent op zoek naar:
Leraar
In welke vakken van het hoger secundair onderwijs ben je geïnteresseerd?
Leraar
In welke vakken in het lager secundair onderwijs ben je geïnteresseerd?
Leraar
In welke hoofdvakken ben je geïnteresseerd?
Leraar
In welke lagere primaire vakken ben je geïnteresseerd?
Leraar
Je zoekt bronnen voor welk schoolniveau?
Leraar
Ben je op zoek naar bronnen op schoolniveau?
Ben je geïnteresseerd in Student Centred Pedagogies?