Nieuw Europees Bauhaus

Het Nieuwe Europese Bauhaus brengt het concept naar voren dat publieke modellen sterk maatschappelijke waarden vormen, dit geldt ook voor gebouwen. Het is gemakkelijker om mensen te doordringen van de noodzaak tot verandering en om de kwantiteit en kwaliteit van energie-efficiënte renovaties in Europa aanzienlijk te verhogen wanneer overheden en regeringen de juiste aanpak hanteren. Het is daarom belangrijk om voorbeeldoplossingen te demonstreren in veelgebruikte gebouwen zoals scholen en universiteiten. Europa is afhankelijk van onderwijsruimten van hoge kwaliteit voor haar toekomstige generaties. Het gebruik van onderwijsgebouwen als koplopers zal helpen om de marktpenetratie van hoogwaardige retrofitbenaderingen te vergroten. Het 100% koolstofvrije schoolgebouw moet de standaard van de toekomst worden. Bovendien kunnen de kwaliteiten van een energieneutrale (of energiepositieve) school, universiteit of wetenschapscentrum, en het proces dat nodig is om dit te creëren, het leren van studenten (formeel en informeel) en het succes van studenten stimuleren, gezonde, hoogwaardige leeromgevingen creëren, zorgen voor een gezond fiscaal beheer van de middelen van de gemeenschap en leiderschap tonen op milieugebied door de impact van de gebouwde omgeving te minimaliseren. Scholen en onderwijsgebouwen in het algemeen kunnen fungeren als een broedplaats voor innovatie en creativiteit om duurzame ontwerpen in Europa en daarbuiten te stimuleren, die ook aantrekkelijk en betaalbaar zijn voor alle burgers. Scholen kunnen fungeren als knooppunten die netwerken tussen mensen uit verschillende disciplines en creatieve geesten mobiliseren om opnieuw uit te vinden hoe duurzaam leven er in de toekomst uit zou kunnen en moeten zien. Deze principes vormen de voorwaarden voor het ontwerpen van schoolbrede projecten en activiteiten die de ontwikkeling van duurzaam burgerschap kunnen bevorderen door het creëren van de noodzakelijke multidisciplinaire context voor de implementatie van onderzoekend en uitdagend leren.