Duurzaam burgerschap in een notendop

Curriculum

7 Secties
23 Lessen
Levenslang

Alle secties uitvouwenAlle secties samenvouwen

Doelen, concepten, dilemma's en belangrijkste kenmerken
Dit hoofdstuk is gewijd aan de presentatie van de belangrijkste doelen, concepten, dilemma's en kenmerken met betrekking tot duurzaam burgerschap.
4
Duurzaamheidscompetenties
Burgerschap op het gebied van duurzaamheid is een veelzijdig concept dat een reeks competenties omvat, samen met praktijken en verantwoordelijkheden gericht op het bevorderen van een duurzame toekomst. Het is een dynamische en evoluerende vorm van burgerschap die steeds relevanter wordt in het licht van de wereldwijde milieu-uitdagingen.
1
- 2.1
  Burgerschapscompetenties op het gebied van duurzaamheid
Gereedschappen en kaders
In dit hoofdstuk worden enkele instrumenten en kaders gepresenteerd die relevant zijn om de integratie van duurzaam burgerschap in scholen te ondersteunen.
5
Voorbeelden van goede praktijken - Duurzaamheidsburgerschap in de lesprogramma's - Opleidingsmateriaal
In deze sectie vind je ondersteunend materiaal voor de implementatie van een selectie van best practices geselecteerd door SYNAPSES. Meer programma's zijn te vinden in de inspirerende praktijksectie van het portaal. Het SYNAPSES-team zal doorgaan met het integreren van meer trainingsmateriaal en goede ideeën om de SYNAPSES-reis van je scholen te ondersteunen.
5
Leerbenaderingen
In deze sectie presenteren we enkele van de leerbenaderingen die beschikbaar zullen zijn voor het SYNAPSES-netwerk. Specifieke Journeys voor deze Learning Approaches zijn momenteel in productie en zullen beschikbaar zijn in het daarvoor bestemde gedeelte van de Inspirational Practices.
3
Aan de Europese Unie gerelateerd beleid
4
Reis evaluatie en feedback
1
- 7.1
  Feedbackformulier

Uitdagend leren

Uitdagend Leren (CBL) is een samenwerkend en praktijkgericht raamwerk voor leren en het oplossen van echte uitdagingen. Het raamwerk stelt lerenden (leerlingen, leerkrachten, bestuurders en leden van de gemeenschap) in staat om lokale en mondiale uitdagingen aan te pakken terwijl ze inhoudelijke kennis verwerven in verschillende domeinen. Leerlingen, leerkrachten, gezinnen en leden van de gemeenschap werken samen om grote ideeën te identificeren, doordachte vragen te stellen, uitdagingen te onderzoeken en op te lossen en hun gedachten met de wereld te delen. CBL helpt leerlingen om diepgaande vakinhoudelijke kennis te verwerven en de vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn om zich te ontwikkelen in een steeds veranderende wereld. Het raamwerk bestaat uit drie onderling verbonden fasen: inschakelen, Onderzoeken Act.

De volgende video geeft een aardige inleiding in het gebruik van CBL in de praktijk:

Raadpleeg voor meer informatie de Inspirerende praktijk over dit onderwerp Uitdagend leren

Reactie verzenden Reactie annuleren

Je moet ingelogd zijn op om een reactie te plaatsen.

Beste praktijken - Scholen gaan voor groen

Vorige

Onderzoekend leren

Volgende

SYNAPSES Consortium

Gefinancierd door de Europese Unie. Contractnummer: 101102346. Opvattingen en meningen zijn echter uitsluitend die van het consortium en komen niet noodzakelijkerwijs overeen met die van de Europese Unie of het Uitvoerend Agentschap Onderwijs en Cultuur (EACEA). Noch de Europese Unie, noch EACEA kan hiervoor verantwoordelijk worden gehouden.