Inquiry-based Learning
© Wikimedia Commons
Onderzoekend leren (IBL) is een leerlinggerichte leermethode die leerlingen uitnodigt om de stappen van de wetenschappelijke methode te volgen. Het kan worden gebruikt om leerlingen aan te moedigen echte problemen te onderzoeken. Leerlingen worden uitgenodigd om hun hypotheses op te stellen, experimenten te ontwerpen, gegevens te verzamelen om hun ideeën te ondersteunen, resultaten te analyseren, conclusies te trekken en ideeën te bespreken met hun collega's. Onderzoekend leren kan in een zeer gestructureerde vorm aan leerlingen worden gepresenteerd, kan worden opgebouwd met een meer open aanpak waarbij leerlingen worden begeleid door hun docenten maar eigenaar zijn van het gekozen pad, of het kan volledig open zijn, waarbij de leerlingen de vrijheid krijgen om het onderwerp te verkennen volgens hun eigen pad.
Als verdere aanbeveling vind je nuttige informatie in de volgende links:
PLATON project (Studentgerichte benaderingen bevorderen)
Inspirerende video's over wetenschappelijk onderwijs:
De rol van de leerkracht in onderzoekend leren
Beperkingen bij het invoeren van IBL
Inspirerend Onderzoeksmodel Wetenschapsonderwijs
To learn more about the Inquiry-based Learning approach follow the Inquiry-Based Learning Journey
NL 
EN 
CS 
DE 
EL 
PT 
SV