Beoogde eindgebruiker: Leraar, Lerarenopleider
Leeftijdsgroep: Hoger primair onderwijs; Lager secundair onderwijs; Hoger secundair onderwijs
Schoolcurriculum: Wiskunde; Natuurwetenschappen; Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding & Gezondheid; Maatschappijleer & Milieukunde; Letteren; Toegepaste Natuurwetenschappen
Thema's en onderwerpen: Collectieve actie; Milieuverandering; Toekomstdenken; Macht en invloed; Informatie en kennis; Pedagogische benaderingen
Duur: Ongeveer 8 lesuren
Type bron: Demonstratie, Experiment, Lesplannen, Project
Trefwoorden: Bèta/techniek, overstromingen, klimaatbestendigheid, techniek, paraatheid bij rampen
Talen: Engels
Beschrijving
Het "Beat the Flood"-project is een interactieve, bèta/technische activiteit waarbij leerlingen de weerbaarheid tegen klimaatverandering onderzoeken door overstromingsbestendige gebouwen te ontwerpen en te bouwen.
Leerlingen onderzoeken eerst de oorzaken en gevolgen van overstromingen en de rol van duurzame techniek in rampenpreventie. Daarna gaan ze aan de slag met een praktische uitdaging om modelstructuren te bouwen met materialen die echte bouwtechnieken nabootsen.
Door hun ontwerpen te testen en te verbeteren, ontwikkelen leerlingen vaardigheden op het gebied van probleemoplossing, samenwerking en kritisch denken. De activiteit stimuleert discussies over wereldwijde klimaatuitdagingen, SDG 11 (Duurzame steden en gemeenschappen) en innovatieve technische oplossingen.
Leerkrachten kunnen het project aanpassen aan verschillende onderwijsniveaus door concepten uit milieuwetenschappen, techniek en sociale studies te integreren.
Hoe gebruik je deze bron
Docenten laten leerlingen kennismaken met klimaatverandering en overstromingen aan de hand van praktijkvoorbeelden en interactieve discussies. Vervolgens onderzoeken de leerlingen overstromingsbestendige huizen en materialen voordat ze modellen op kleine schaal ontwerpen en bouwen.
De modellen worden getest onder gesimuleerde overstromingsomstandigheden om hun doeltreffendheid te evalueren. Na het testen analyseren de leerlingen hun resultaten, verfijnen ze hun ontwerpen en presenteren ze hun bevindingen, waarbij ze teamwerk en probleemoplossende vaardigheden stimuleren.
De activiteit wordt afgesloten met een discussie over rampbestendigheid, technische oplossingen en de rol van de wetenschap in de bescherming van kwetsbare gemeenschappen.
De middelen
De aanvullende informatie is hier te vinden:
Leerresultaten
- een reeks geschikte hulpmiddelen en kaders toepassen om duurzaam burgerschap bij studenten te bevorderen
- Samen de kennis, hulpmiddelen en kaders synthetiseren om onderwijsmateriaal en lesplannen te maken die zijn aangepast aan hun eigen lokale context.
- Beoordelingscriteria ontwikkelen en toepassen om Duurzaamheidsburgerschap bij studenten te evalueren.
- Door middel van workshopactiviteiten en praktijkgemeenschappen capaciteit en agency opbouwen als docenten en leiders op het gebied van duurzaam burgerschap.
Groene competenties
- Duurzame waarden belichamen: Duurzaamheid waarderen; eerlijkheid ondersteunen
- Complexiteit omarmen in duurzaamheid: Systeemdenken; kritisch denken; probleemopstelling
- Duurzame toekomstvisies: Toekomstgeletterdheid; onderzoekend denken
Creative Commons
Alle tools die zijn geüpload naar het DEAL Community Platform - door het DEAL Team en de bredere gemeenschap - zijn gelicenseerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale Licentie. Dit betekent dat ze voor elk doel gebruikt kunnen worden, zolang u ze voorziet van naamsvermelding en alle wijzigingen die u aanbrengt deelt onder dezelfde licentie.
SDG's
Nederlands 
English (UK) 
Čeština 
Deutsch 
Ελληνικά 
Português 
Svenska