Beoogde eindgebruiker: Leraar, Lerarenopleider
Leeftijdsgroep: Hoger primair onderwijs; Lager secundair onderwijs; Hoger secundair onderwijs
Schoolcurriculum: Wetenschap; Sociale en milieuwetenschap; Toegepaste wetenschap
Thema's en onderwerpen: Energiegebruik en -productie; toekomstdenken; informatie en kennis; pedagogische benaderingen
Type bron: Experiment, Lesplannen
Trefwoorden: Aardobservatie, zee-ijs, Noordpoolgebied, klimaat, klimaatverandering
Talen: Engels, Portugees, Deens, Frans, Italiaans, Noors, Spaans & Ests
Beschrijving
In deze reeks activiteiten onderzoeken leerlingen de gevolgen van klimaatverandering door het Noordpoolijs te analyseren met behulp van realtime en historische satellietgegevens. Ze onderzoeken waar het zee-ijs wordt gevormd, wat de seizoensgebonden variaties zijn en hoe het verandert door de opwarming van de aarde.
De bron biedt praktische experimenten waarbij leerlingen met aardobservatiegegevens werken om de ijsbedekking op zee te monitoren en leren hoe satellietbeelden worden gebruikt in de klimaatwetenschap. Ze evalueren kritisch de gevolgen van het afnemende zee-ijs, waarbij ze wetenschappelijke concepten koppelen aan echte milieukwesties.
Door zich bezig te houden met gestructureerde gegevensanalyse en onderzoeksmethoden vergroten leerlingen hun begrip van klimaatverandering en ontwikkelen ze kritisch denken en probleemoplossende vaardigheden.
Hoe gebruik je deze bron
Leerkrachten begeleiden leerlingen door een reeks activiteiten waarbij echte satellietbeelden worden gebruikt om de ijsbedekking op de Noordpool te onderzoeken. Leerlingen vergelijken historische en huidige zeeijsgegevens, interpreteren grafische trends en bespreken de rol van satellietmonitoring in klimaatonderzoek.
De bron moedigt leerlingen aan om praktische activiteiten uit te voeren, zoals het uitzetten van ijsveranderingen en het voorspellen van toekomstige trends, waardoor kritisch denken en wetenschappelijke geletterdheid worden gestimuleerd. Groepsdiscussies en beoordelingen zorgen ervoor dat leerlingen nadenken over de gevolgen van klimaatverandering en mogelijke strategieën om deze te beperken.
De middelen
Het hulpmiddel voor in de klas kun je hier vinden:
Leerresultaten
- Eliciteren van voorkennis en verder ontwikkelen van kennis en begrip van de belangrijkste concepten van Duurzaam Burgerschap, waarbij gevestigde wereldbeelden en waarden in twijfel worden getrokken.
- een reeks geschikte hulpmiddelen en kaders toepassen om duurzaam burgerschap bij studenten te bevorderen
- Samen de kennis, hulpmiddelen en kaders synthetiseren om onderwijsmateriaal en lesplannen te maken die zijn aangepast aan hun eigen lokale context.
Groene competenties
- Duurzame waarden belichamen: Duurzaamheid waarderen
- Complexiteit omarmen in duurzaamheid: Systeemdenken; kritisch denken; probleemopstelling
- Duurzame toekomstvisies: Onderzoekend denken
Creative Commons
Sea Ice from Space - Investigating Arctic Sea Ice and Its Connection to Climate", is beschikbaar gesteld door de European Space Agency (ESA) onder de voorwaarden van de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 IGO-licentie (CC BY-SA 3.0 IGO-licentie). Je bent vrij om het materiaal te delen en aan te passen, op voorwaarde dat de juiste naamsvermelding wordt gegeven aan ESA, een link naar de licentie wordt opgenomen en eventuele wijzigingen onder dezelfde licentie worden gedeeld.
SDG's
NL 
EN 
CS 
DE 
EL 
PT 
SV