Actie voor wereldburgerschap

Beoogde eindgebruiker: Leraar

Leeftijdsgroep: Lager secundair onderwijs

Schoolcurriculum: Natuurwetenschappen; Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding en Gezondheidsleer; Maatschappijleer en Milieukunde; Talen; Letteren; Bedrijfskunde

Thema's en onderwerpen: Energiegebruik en -productie; Gedrag en levensstijl; Collectieve actie; Milieuverandering; Economie; Macht en invloed; Informatie en kennis; Burgerschap

Duur: 90 minuten les (met uitbreidingsactiviteiten) x 8

Type bron: Spel, Richtlijnen & Aantekeningen, Lesplannen, Workshop

Trefwoorden: Mondiaal burgerschap, Duurzame Ontwikkelingsdoelen, Actieve burgers, Plaatsgebonden leren, Studentgericht leren, Uitdagend leren

Talen: Engels

Beschrijving

Deze toolkit is bedoeld om de kloof tussen Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO) en Ontwikkelingseducatie (DE) te overbruggen vanuit het perspectief van milieueducatie. Het geeft je een aantal leuke en creatieve ideeën over hoe je informatie kunt krijgen over de Duurzame Ontwikkelingsdoelen (SDG's) en actieve wereldburgers kunt creëren en je steentje kunt bijdragen aan de planeet.

Deze toolkit is onderverdeeld in 8 hoofdstukken, elk met een ander thema en sterk verbonden met de Sustainable Development Goals (SDG's), of Global Goals zoals ze gewoonlijk worden genoemd.

Hoewel je zeker tussen de hoofdstukken kunt bladeren, is het aan te raden om met hoofdstuk 1 te beginnen, omdat het een goede inleiding geeft op Duurzame Ontwikkeling en je de volgende hoofdstukken in je eigen tempo kunt verkennen. Elk hoofdstuk bevat introductieactiviteiten, hoofdactiviteiten en uitbreidingen, met duidelijk gemarkeerde leerresultaten, vakoverschrijdende links en belangrijke sleutelvaardigheden.

Inhoud:

Duurzame ontwikkeling
Ontwikkeling
Ecologische voetafdruk
Wereldwijde rechtvaardigheid
Armoede en ongelijkheid
Klimaatverandering
Duurzame gemeenschappen
Campagnes
Reflectie

Hoe gebruik je deze bron

Hoewel leerkrachten door de hoofdstukken van de Action for Global Citizenship Toolkit kunnen bladeren, wordt aanbevolen om te beginnen bij hoofdstuk 1 als inleiding op duurzame ontwikkeling. Van hieruit kunnen leerkrachten de hoofdstukken en onderwerpen in hun eigen tempo en curriculaire behoeften uitbreiden.

De middelen

Actie voor wereldburgerschap:

De Action for Global Citizenship Teacher Toolkit is gemaakt door Global Action Plan en Worldwise Global Schools. Volg de onderstaande links voor meer informatie over deze organisaties, inclusief aanvullende bronnen die zij hebben ontwikkeld.

Leerresultaten

Eliciteren van voorkennis en verder ontwikkelen van kennis en begrip van de belangrijkste concepten van Duurzaam Burgerschap, waarbij gevestigde wereldbeelden en waarden in twijfel worden getrokken.
een reeks geschikte hulpmiddelen en kaders toepassen om duurzaam burgerschap bij studenten te bevorderen
Reflecteren op de praktijk en nationale curricula onderzoeken om mogelijkheden te identificeren om Duurzaamheidsburgerschap op interdisciplinaire manieren te bevorderen en samen te werken met externe belanghebbenden.
Door middel van workshopactiviteiten en praktijkgemeenschappen capaciteit en agency opbouwen als docenten en leiders op het gebied van duurzaam burgerschap.

Groene competenties

Duurzame waarden belichamen: Duurzaamheid waarderen; Eerlijkheid ondersteunen; De natuur bevorderen
Complexiteit omarmen in duurzaamheid: Systeemdenken; kritisch denken; probleemopstelling
Duurzame toekomstvisies: Aanpassingsvermogen; Onderzoekend denken
Handelen voor duurzaamheid: Politiek Agentschap; Collectieve Actie; Individueel Initiatief

Creative Commons

De Toolkit Actie voor Mondiaal Burgerschap is gemaakt door Global Action Plan en Worldwise Global Schools. Het wordt gedeeld op de Synapses Portal met hun vriendelijke toestemming.