Steg-för-steg-verktygslåda för att upprätta en hållbarhetsstrategi

---

Beskrivning

Den Steg-för-steg-verktygslåda för att upprätta en hållbarhetsstrategi är en omfattande, praktiskt orienterad resurs som är utformad för att hjälpa gymnasieskolor att anta en hållbarhetsstrategi för hela skolan. Verktygslådan har utvecklats som en del av Erasmus+-projektet Sustainability Managers @ School och hjälper skolledare, lärare och annan personal att skapa en skräddarsydd, långsiktig hållbarhetsstrategi i linje med FN:s mål för hållbar utveckling.

Verktygslådan vägleder användarna genom en strukturerad process som omfattar bildandet av ett hållbarhetsteam, kartläggning av intressenter och en väsentlighetsbedömning för att prioritera viktiga miljömässiga och sociala frågor. Skolorna får stöd i att sätta upp mätbara mål, definiera nyckeltal (KPI:er) och genomföra konkreta åtgärder. Mallar och praktiska verktyg - t.ex. intressentkartan, presentationsbilder för strategin och övervakningsraster - tillhandahålls för att säkerställa användbarhet och anpassningsbarhet i olika skolkontexter.

Den främjar aktivt deltagande från hela skolgemenskapen, inklusive elever, familjer och lokala partner, och betonar kapacitetsuppbyggnad genom inkluderande styrning, öppenhet och långsiktig planering. Stödjande material - som materialitetsrapporten och broschyren om god praxis - ger insikter från europeiska skolor och hjälper lärare att reflektera över effektiva strategier och skalbara lösningar.

Genom att fokusera på ledarskapsutveckling, samarbete och kontinuerlig förbättring syftar verktygslådan till att integrera hållbarhet i både utbildningsinnehåll och skolverksamhet. Den finns tillgänglig på flera språk och kan anpassas till lokala utbildningspolicyer och institutionella mål. Denna resurs ger skolor möjlighet att agera som transformativa förändringsagenter och ligger helt i linje med Synapses vision om att utveckla ett hållbart medborgarskap inom utbildning.

---

Så här använder du den här resursen

Den Steg-för-steg-verktygslåda för att upprätta en hållbarhetsstrategi är utformat för att kunna användas flexibelt av skolledare, lärare eller en särskild hållbarhetssamordnare/team. Den hjälper skolor att påbörja eller förbättra sin resa mot att bli hållbarhetsdrivna lärandemiljöer.

1. Bilda ett hållbarhetsteam:
Börja med att identifiera eller utse en hållbarhetschef och bilda ett mångsidigt team som inkluderar personal, studenter och eventuellt föräldrar eller samhällspartners. Vägledning om roller och kompetenser tillhandahålls.

2. Genomför en intressent- och kontextanalys:
Använd verktygslådans verktyg och mallar för kartläggning av intressenter för att identifiera interna och externa aktörer som påverkar eller påverkas av skolans hållbarhetsarbete. De medföljande Väsentlighetsrapport hjälper till att prioritera frågor med hjälp av en matrisbaserad metod som hämtats från ISO 26000 och GRI-standarder.

3. Definiera prioriteringar och mål:
Definiera prioriterade hållbarhetsområden (t.ex. energi, rättvisa, välbefinnande, avfall) baserat på intressenternas synpunkter och självutvärdering. Verktygslådan hjälper skolorna att sätta upp mätbara och uppnåeliga mål som är kopplade till FN:s globala hållbarhetsmål.

4. Utveckla en handlingsplan och ett ramverk för övervakning:
Med stöd av mallar och exempel (t.ex. från Presentation av skolans hållbarhetsstrategi) utarbetar skolorna handlingsplaner med indikatorer, tidsramar, ansvarsområden och milstolpar. Processen uppmuntrar till transparens, regelbunden reflektion och kontinuerlig förbättring.

5. Implementera och kommunicera:
Skolorna uppmuntras att integrera hållbarhet i läroplanen och verksamheten, genomföra kampanjer för att öka medvetenheten och dela med sig av sina framsteg till intressenter genom nyhetsbrev, instrumentpaneler eller offentliga evenemang.

Verktygslådan kan användas under ett läsår eller längre och anpassas efter skolans kapacitet och sammanhang.

---

Resurserna

PDF-filen är endast tillgänglig i https-format: Verktygslåda för hållbar utveckling i skolan

---

Lärandemål (lärare)

• Ta reda på förkunskaper och vidareutveckla kunskapen om och förståelsen för viktiga nyckelbegrepp inom hållbart medborgarskap genom att utmana etablerade världsbilder och värderingar.
• Tillämpa en rad lämpliga verktyg och ramverk för att främja studenternas hållbarhetsmedborgarskap
• Reflektera över praxis och granska nationella läroplaner för att identifiera möjligheter att främja hållbarhetsmedborgarskap på tvärvetenskapliga sätt och samarbeta med externa intressenter.
• i samarbete syntetisera kunskap, verktyg och ramverk för att skapa utbildningsmaterial och lektionsplaner som är anpassade till deras eget lokala sammanhang
• Genom workshopaktiviteter och praktikgemenskaper bygga upp kapacitet och handlingsutrymme som utbildare och ledare inom hållbarhetsmedborgarskap.

Lärandemål (Ledarskap)

• Ta reda på förkunskaper och vidareutveckla kunskapen om och förståelsen för viktiga begrepp inom hållbart medborgarskap för att utmana etablerade världsbilder och värderingar.
• Använda en rad lämpliga verktyg och ramverk för att främja hållbarhetsmedborgarskap inom sina skolor och samhällen.
• Granska sina egna nationella/regionala läroplaner, utbildningspolicyer, program och externa intressenter för att identifiera möjligheter att främja hållbarhetsmedborgarskap i sina skolor och samhällen.
• Samarbeta för att syntetisera kunskap, verktyg och ramverk för att skapa en vision för att leverera en skolmiljö som stöder utvecklingen av hållbarhetsmedborgarskap i deras samhälle.
• Genom workshopaktiviteter och praktikgemenskaper bygga upp kapacitet som utbildare och ledare inom hållbarhetsmedborgarskap.

---

Gröna kompetenser

• Förankring av hållbara värderingar: Värderar hållbarhet; Stödjer rättvisa; Främjar naturen
• Att ta tillvara komplexitet inom hållbarhet: Systemtänkande; kritiskt tänkande; problemformulering
• Att föreställa sig en hållbar framtid: Framtidskunskap; anpassningsförmåga; utforskande tänkande
• Agera för hållbarhet: Politiskt organ; kollektivt agerande; individuellt initiativ

---

Creative Commons

Denna resurs har utvecklats av projektkonsortiet Sustainability Managers @ School inom ramen för programmet Erasmus+. Den delas under en Creative Commons Attribution-NonCommercial-licens.

---

Globala mål för hållbar utveckling