Guide och verktygslåda för utmaningsbaserat lärande

---

Beskrivning

Challenge-Based Learning Guide finns nedan i PDF-format, med ytterligare länkar till Challenge-Based Learning Online Toolkit och andra stödresurser.

Detta Guide för utmaningsbaserat lärande och Verktygslåda för utmaningsbaserat lärande online är utformade för att introducera lärare till detta studentcentrerade tillvägagångssätt för lärande i en verklig värld, tvärvetenskapligt sätt. Detta tillvägagångssätt kan användas för att tillämpa elevernas lärande på verkliga utmaningar och utveckla ett handlingsinriktat hållbarhetsmedborgarskap.

Challenge Based Learning (CBL) är ett effektivt ramverk för lärande som initierades av Apple Inc. och används på universitet, skolor och institutioner runt om i världen. Ramverket ger elever (studenter, lärare, administratörer och samhällsmedborgare) möjlighet att ta itu med lokala och globala utmaningar samtidigt som de förvärvar innehållskunskaper i matematik, naturvetenskap, samhällskunskap, språk, medicin, teknik, ingenjörsvetenskap, datavetenskap och konst. Genom utmaningsbaserat lärande gör elever och lärare skillnad och bevisar att inlärning kan vara djup, engagerande, meningsfull och ändamålsenlig.

CBL Toolkit är ett bibliotek med resurser som innehåller idéer för utmaningar, processhjälpmedel och resurser som är specifika för de olika faserna och stegen. Det finns också resurser som hjälper till att utveckla bedömningsstrategier och använda sig av studenternas reflektioner.

---

Så här använder du den här resursen

Challenge Based Learning Guide innehåller bakgrundsinformation, nyckelbegrepp och resurser för att komma igång.

Guiden är uppdelad i fyra avsnitt:

• En översikt över nyckelbegrepp, det uppdaterade ramverket och idéer om implementering.
• Rekommendationer och resurser för att stödja användningen av utmaningsbaserat lärande.
• En djupgående genomgång av ramverket med exempel, tips och bästa praxis.
• Det sista avsnittet innehåller kopplingar till andra pedagogiska metoder för att underlätta beslutsfattande och integrering.

Vid sidan av guiden innehåller online-verktygslådan ett bibliotek med resurser som innehåller idéer för utmaningar, processhjälpmedel och resurser som är specifika för de olika faserna och stegen.

---

Resurserna

Guide för utmaningsbaserat lärande (PDF):

En länk till CBL Toolkit från The Challenge Institute finns nedan:

• Verktygslåda för utmaningsbaserat lärande

Övriga resurser:

För att hjälpa dig att komma igång med din resa in i CBL har University of Twente tillsammans med ECIU University skapat en introduktionsvideo om CBL som heter Utmaningsbaserat lärande i praktiken (CBL)

Dublin City University har också tagit fram en guide som ger en översikt över CBL och hur det kan integreras i din kursdesign för att förbättra studenternas inlärningsupplevelse på universitetet. Utmaningsbaserat lärande (CBL): Implementeringsguide för dig som undervisar av Dr Fiona O'Riordan och Clare Gormley är licensierad under CC BY 4.0

---

Lärandemål

• Tillämpa en rad lämpliga verktyg och ramverk för att främja studenternas hållbarhetsmedborgarskap.
• Reflektera över praxis och granska nationella läroplaner för att identifiera möjligheter att främja hållbarhetsmedborgarskap på tvärvetenskapliga sätt och samarbeta med externa intressenter.
• Tillsammans sammanställa kunskap, verktyg och ramverk för att skapa utbildningsmaterial och lektionsplaner som är anpassade till deras eget lokala sammanhang.
• Utveckla och tillämpa bedömningskriterier för att utvärdera studenternas hållbarhetsmedborgarskap.

---

Gröna kompetenser

• Förankring av hållbara värderingar: Värdering av hållbarhet
• Att ta tillvara komplexitet inom hållbarhet: Systemtänkande; kritiskt tänkande; problemformulering
• Att föreställa sig en hållbar framtid: Anpassningsförmåga; Utforskande tänkande
• Agera för hållbarhet: Kollektivt agerande; individuellt initiativ

---

Creative Commons

Tillstånd beviljas under en Creative Commons Attribution License för att replikera, kopiera, distribuera, överföra eller anpassa Challenge-Based Learning Guide fritt under förutsättning att tillskrivning tillhandahålls enligt citatet nedan. Nichols, M., Cator, K. och Torres, M. (2016) Challenge Based Learner User Guide. Redwood City, Kalifornien: Digital Promise

---

Globala mål för hållbar utveckling