Bästa praxis - InNature
Den InNature-projektet syftar till att öka kompetensen och medvetenheten om biomimik i skolvärlden, inklusive elever, föräldrar, lärare, chefer och informella utbildningsanordnare inom vetenskap. Projektet består av en verktygslåda som är en uppsättning utbildningsaktiviteter för lärare att använda i klasser, workshops eller andra skolaktiviteter, och en katalog över god praxis som är en samling av flera goda metoder i europeiska länder när det gäller biomimik i olika sammanhang.
InNature innehåller omfattande lektionsplaner och fungerar som en värdefull resurs för pedagoger. Vart och ett av de fem ämnena innehåller en rad olika verktyg och ramverk som kan användas i klassrummet. I det andra ämnet, "Biomimicry Examples", utvecklar materialet bedömningskriterier för att utvärdera utvecklingen av hållbart medborgarskap i skolorna, samt främjar en öppen diskussion mellan elever och lärare. Materialet kan dessutom anpassas till varje deltagares lokala sammanhang.
All information om INatur finns i Synapses Portal - Inspiring Practices:
1 kommentar
Skicka kommentar
Du måste vara inloggad för att publicera en kommentar.
SV 
EN 
CS 
NL 
DE 
EL 
PT
The InNature project seems to be an extremely valuable initiative, especially because it involves the entire school community and not just the students. The approach of biomimicry, which connects science to nature to inspire sustainable solutions, is very current and necessary. I particularly like the idea of adapting the materials to the local context, which makes the teaching more relevant and closer to the students’ reality. Additionally, by encouraging open dialogue between teachers and students, it promotes a collaborative and critical learning environment. I see a fundamental role for teachers here, who are not only knowledge mediators but also agents of transformation who can inspire and motivate students to think sustainably and creatively. This kind of project helps to shape more aware citizens who are better prepared to face the environmental challenges of the future.