Naturlabbet Trädgård Lektionsplan

---

Beskrivning

Syftet med den här aktivitetsguiden är att lära eleverna de ekologiska funktioner som finns i alla naturliga system och modellera hur dessa funktioner utförs av ett naturområde som en trädgård.

Många element är sammankopplade och fungerar tillsammans för att skapa det naturliga och produktiva levande system som är din trädgård. Denna serie av resurser och lektionsplaner börjar med en allmän översikt över de sammankopplade systemen i en trädgård, med stödjande videoresurser och aktiviteter. 

Med utgångspunkt i denna introduktion ges mer information och praktiska lektionsplaner med fokus på nyckelområden som livsmiljö, markkvalitet, koldioxidavtryck och samhällsengagemang. Varje lektionsplan har ett vetenskapligt förhållningssätt för att utforska, engagera och utvärdera prestationer och inlärningsresultat.

---

Så här använder du den här resursen

Denna serie av lärarresurser fokuserar på skolträdgården som en lärandemiljö för elever och samhälle. Efter en inledande serie lektioner om de inbördes relaterade levande systemen i en skolträdgård, guidar detaljerade handlingsorienterade lektionsplaner med stödresurser läraren och eleverna genom en utforskning av trädgårdens aspekter; jord, livsmiljö, mat och koldioxidavtryck och gemenskap. Under de tematiska utforskningarna läggs tonvikten på insamling av data, analys, beslutsfattande, åtgärder och utvärdering.

Resurserna börjar med att utforska trädgårdssystemen och skapar en djupare förståelse för de viktiga sambanden mellan varje system för en hälsosam och hållbar miljö. De globala perspektiven och drivkrafterna ligger till grund för den lokala undersökningen och informerade åtgärder.

Varje uppsättning lektionsplaner är uppbyggd kring tydliga inlärningsmål och pedagogiska metoder för att uppmuntra nyfikenhet och läskunnighet i vetenskapliga och miljömässiga termer. Varje uppsättning lektionsplaners lärandemål är strukturerade under rubrikerna kunskap, förståelse, tillämpning, analys, syntes och utvärdering som eleverna ska uppnå. 

Implementeringen av dessa resurser skulle kräva ett tvärvetenskapligt tillvägagångssätt och engagemang från lokala intressenter. 

Resurserna är ett bra exempel på hur en skolträdgård kan användas för att stödja elevernas lärande och engagemang i SC. Det finns utrymme för lärare att reflektera över sin egen praktik och sitt sammanhang för att anpassa och implementera resurserna i sina egna skolor.

Inom varje serie lektionsplaner finns det utrymme för att utvärdera effektiviteten i skolträdgården under varje temalins. Det finns också inbyggd självreflektion och självutvärdering för studenter inom lektionsplanerna.

---

Resurserna

Lektionsplaner för trädgården: Levande system (PDF):

Med utgångspunkt i denna introduktion ges mer information och praktiska lektionsplaner med fokus på nyckelområden inom:

• Habitat och pollinatörer
• Mat och kol
• Hur smuts fungerar
• Gemensamma trädgårdar

Varje lektionsuppsättning har ett vetenskapligt förhållningssätt för att utforska, engagera och utvärdera prestationer och inlärningsresultat.

Denna resurs har utvecklats av Nature Lab, The Nature Conservancy's plattform för läroplaner för ungdomar. Den delas på Synapses Teacher Academy Portal med vänligt tillstånd från Nature Conservancy.

Övriga resurser:

Ytterligare resurser om hur man anlägger en trädgård och ytterligare lektionsplaner i denna serie finns tillgängliga genom att följa denna länk:

• Naturlabbet: Hur man bygger en trädgård

För ytterligare utbildningsresurser från Nature Lab, klicka på länken nedan:

• Naturlabbet

Följ länkarna för att ta reda på mer om det fantastiska arbete som Nature Conservancy utför:

Naturskyddsföreningen

The Nature Conservancy Europa

---

Lärandemål

• Ta reda på förkunskaper och vidareutveckla kunskapen om och förståelsen för viktiga nyckelbegrepp inom hållbart medborgarskap genom att utmana etablerade världsbilder och värderingar.
• Tillämpa en rad lämpliga verktyg och ramverk för att främja studenternas hållbarhetsmedborgarskap.
• Reflektera över praxis och granska nationella läroplaner för att identifiera möjligheter att främja hållbarhetsmedborgarskap på tvärvetenskapliga sätt och samarbeta med externa intressenter.
• i samarbete syntetisera kunskap, verktyg och ramverk för att skapa utbildningsmaterial och lektionsplaner som är anpassade till deras eget lokala sammanhang
• Utveckla och tillämpa bedömningskriterier för att utvärdera studenternas hållbarhetsmedborgarskap.

---

Gröna kompetenser

• Förankring av hållbara värderingar: Värdering av hållbarhet; Främjande av naturen
• Att ta tillvara komplexitet inom hållbarhet: Systemtänkande; kritiskt tänkande; problemformulering
• Att föreställa sig en hållbar framtid: Anpassningsförmåga; Utforskande tänkande
• Agera för hållbarhet: Kollektivt agerande; individuellt initiativ

---

Creative Commons

Denna resurs har utvecklats av Nature Lab, The Nature Conservancy's plattform för läroplaner för ungdomar. Den delas på Synapses Teacher Academy Portal med vänligt tillstånd från Nature Conservancy.

---

Globala mål för hållbar utveckling