Utilizador final previsto: Professor, Diretor de Escola
Grupo etário: Primário inferior; Primário superior; Secundário inferior; Secundário superior
Currículo escolar: Educação social, física e sanitária; ciências sociais e ambientais
Temas e tópicos: Liderança escolar
Duração: Em curso e variável.
Tipo de recurso: Orientações e notas
Palavras-chave: Liderança colaborativa, inclusão, abordagem de toda a escola, ensino aberto, métodos de ensino centrados no aluno
Línguas: Inglês
Descrição
O recurso é um capítulo que faz parte de uma formação sobre o envolvimento das partes interessadas, com destaque para os pais e os alunos no contexto de um projeto sobre práticas de sustentabilidade. O capítulo inclui uma introdução, 4 actividades e ideias para leituras adicionais.
O manual de formação de formadores destina-se a qualquer pessoa que pretenda dar formação sobre o envolvimento de diversos grupos de alunos, pais e membros da comunidade nas estruturas de governação, incluindo a governação escolar. Pode tratar-se de dirigentes escolares, mas também de formadores de dirigentes escolares.
A formação aborda práticas de liderança e inclusão que lançam as bases para a inclusão de todos os agentes educativos no desenvolvimento de objectivos de sustentabilidade. As actividades abordam o envolvimento dos pais e da comunidade, a participação das crianças, a comunicação em grupos diversos, a abordagem de toda a escola e a escola aberta, o desenho universal e os métodos de ensino centrados no aluno, a liderança partilhada a diferentes níveis de governação e a defesa de causas.
Como utilizar este recurso
O manual de formação de formadores destina-se a qualquer pessoa que pretenda dar formação sobre o envolvimento de diversos grupos de alunos, pais e membros da comunidade nas estruturas de governação, incluindo a governação escolar. Pode tratar-se de dirigentes escolares, mas também de formadores de dirigentes escolares.
A formação aborda práticas de liderança e inclusão que lançam as bases para a inclusão de todos os agentes educativos no desenvolvimento de objectivos de sustentabilidade. As actividades abordam o envolvimento dos pais e da comunidade, a participação das crianças, a comunicação em grupos diversos, a abordagem de toda a escola e a escola aberta, o desenho universal e os métodos de ensino centrados no aluno, a liderança partilhada a diferentes níveis de governação e a defesa de causas.
Os recursos
Manual de Formação de Formadores BioBeo (PDF):
O Sítio Web BioBeo também contém recursos adicionais que podem ser de interesse e benefício.
Resultados de aprendizagem (professores)
- Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade dos estudantes
- Refletir sobre a prática e examinar os programas curriculares nacionais para identificar oportunidades de promover a Cidadania para a Sustentabilidade de forma interdisciplinar e envolver as partes interessadas externas.
Resultados da aprendizagem (Liderança)
- Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade nas suas escolas e comunidades.
- Examinar os seus próprios currículos nacionais/regionais, políticas educativas, programas e partes interessadas externas para identificar oportunidades de promover a Cidadania para a Sustentabilidade nas suas escolas e comunidades.
Competências verdes
- Incorporar valores sustentáveis: Apoiar a equidade
- Abraçar a complexidade na sustentabilidade: Pensamento sistémico; Pensamento crítico
- Perspectivas de futuros sustentáveis: Adaptabilidade; Pensamento exploratório
- Agir em prol da sustentabilidade: Ação colectiva; iniciativa individual
Creative Commons
O projeto BioBeo foi financiado pela Comissão Europeia através do programa Erasmus+. Este financiamento prevê que o material produzido pelo projeto seja classificado como Recursos Educativos Abertos, seja facilmente acessível e recuperável sem custos ou limitações, e permita ao público utilizar, reutilizar, adaptar e partilhar o recurso.
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