28 de março de 2025 | Melhores práticas, Ação colectiva, Inglês, Pensamento exploratório, Iniciativa individual, Liderança LO - B, Liderança LO - D, Primário inferior (5-8 anos), Secundário inferior (12-15 anos), Enquadramento de problemas, Educação de qualidade, Diretor da escola, Primário superior (9-12 anos), Secundário superior (15-18 anos)
Intended End User: School Leader Age Group: Lower Primary; Upper Primary; Lower Secondary; Upper Secondary Themes and Topics: School Leadership Duration: 15 minutes to read Type of Resource: Guidelines & Notes, Reference Document Keywords: School Leadership,...
28 de março de 2025 | Melhores práticas, Inglês, Liderança LO - B, Liderança LO - F, Primário inferior (5-8 anos), Secundário inferior (12-15 anos), Educação de qualidade, Diretor da escola, Primário superior (9-12 anos), Secundário superior (15-18 anos)
Intended End User: School Leader Age Group: Lower Primary; Upper Primary; Lower Secondary; Upper Secondary Themes and Topics: School Leadership Duration: 15 minute read Type of Resource: Guidelines & Notes Keywords: School heads, Parents, parent engagement,...
27 de março de 2025 | Adaptabilidade, Melhores práticas, Água potável e saneamento, Ação climática, Ação colectiva, Pensamento crítico, Inglês, Boa saúde e bem-estar, Iniciativa individual, Vida abaixo da água, Secundário inferior (12-15 anos), Enquadramento de problemas, Promover a natureza, Educação de qualidade, Ciência, Ciências sociais e ambientais, Educação social, física e sanitária, Apoiar a equidade, Pensamento sistémico, Professor, Professor LO - A, Primário superior (9-12 anos), Secundário superior (15-18 anos), Valorização da sustentabilidade
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary; Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science Themes and Topics: Energy Use and Production; Behaviour & Lifestyle;...
27 de março de 2025 | Melhores práticas, Ação climática, Inglês, Pensamento exploratório, Vida abaixo da água, Secundário inferior (12-15 anos), Promover a natureza, Educação de qualidade, Ciências sociais e ambientais, Pensamento sistémico, Professor, Professor LO - A, Professor LO - B, Professor LO - D, Secundário superior (15-18 anos)
Intended End User: Teacher Age Group: Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Social & Environment Science Themes and Topics: Environmental Change; Futures Thinking; Food and Agriculture; Information & Knowledge; Citizenship Duration: One to two...
27 de março de 2025 | Ciência Aplicada, Melhores práticas, Ação climática, Pensamento crítico, Inglês, Pensamento exploratório, Literacia do futuro, Baseado em inquéritos, Vida abaixo da água, Vida na terra, Secundário inferior (12-15 anos), Parceria para os objectivos, Promover a natureza, Educação de qualidade, Ciência, Ciências sociais e ambientais, Educação social, física e sanitária, Pensamento sistémico, Professor, Professor LO - B, Professor LO - C, Professor LO - D, Professor LO - E, Primário superior (9-12 anos), Secundário superior (15-18 anos), Valorização da sustentabilidade
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary; Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Applied Science Themes and Topics: Environmental Change; Food and Agriculture;...
27 de março de 2025 | Energia acessível e limpa, Ciência Aplicada, Melhores práticas, Ação climática, Inglês, Literacia do futuro, Baseado em inquéritos, Secundário inferior (12-15 anos), Promover a natureza, Educação de qualidade, Ciência, Ciências sociais e ambientais, Pensamento sistémico, Professor, Professor Educador, Professor LO - A, Professor LO - C, Professor LO - E, Secundário superior (15-18 anos), Valorização da sustentabilidade
Intended End User: Teacher, Teacher Educator Age Group: Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Science; Social & Environment Science; Applied Science Themes and Topics: Energy Use and Production; Environmental Change; Futures Thinking; Food and...
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