Utilizador final previsto: Professor, Diretor de Escola
Grupo etário: Secundário inferior; Secundário superior
Currículo escolar: Educação social, física e sanitária; ciências sociais e ambientais; línguas; estudos económicos
Temas e tópicos: Utilização e produção de energia, Comportamento e estilo de vida, Ação colectiva, Alterações ambientais, Economia, Alimentação e agricultura, Poder e influência, Liderança escolar, Informação e conhecimento, Cidadania
Duração: Vários meses, mas com componentes mais pequenos.
Tipo de recurso: Estudo de caso, Jogo, Orientações e notas, Áudio/Vídeo, Apresentação, Projeto, Workshop
Palavras-chave: Objectivos de Desenvolvimento Sustentável, Economia dos Donuts, Comunidade, Liderança Escolar, Aprendizagem no Local de Trabalho
Línguas: Inglês
Descrição
Comunidades: Vamos começar é uma coleção de ferramentas e histórias para aplicar as ideias da Doughnut Economics à sua comunidade, quer seja à escala do agregado familiar, da rua ou do bairro, quer seja através da ligação em rede para uma mudança sistémica à escala da cidade, da região ou do país. A ferramenta contém mais de 25 ferramentas e 20 histórias - com contribuições de pessoas, grupos, redes e organizações de todo o mundo - para o ajudar a começar com a sua comunidade no seu próprio contexto. Os recursos incorporados podem ser utilizados individualmente ou em grupos, consoante as suas necessidades e o seu nível de experiência.
Como utilizar este recurso
Esta coleção de recursos e materiais de formação apoia o envolvimento da comunidade em torno do conceito de Doughnut Economics para desenvolver formas de as comunidades se tornarem mais sustentáveis de uma forma sistemática e observável. Os recursos estão organizados por categorias para que os facilitadores possam escolher a melhor solução para orientar os participantes, desde o nível de principiante até ao nível de especialista, na Economia Doughnut baseada na comunidade e na ação.
Os recursos sob o título "O que é a Doughnut Economics?" exploram a necessidade de modelos económicos alternativos com estratégias de aprendizagem ativa ao longo dos exercícios baseados em workshops. O modelo Doughnut Economics é uma ferramenta que pode ser usada para abordar sistematicamente os desafios da sustentabilidade com uma abordagem baseada em evidências. Dentro dos recursos de desenvolvimento profissional, várias actividades baseadas em workshops são descritas e dotadas de recursos para facilitar a exploração dos participantes e uma compreensão mais profunda dos conceitos-chave.
Embora não se refira explicitamente aos currículos nacionais ou à política educativa, a oferta facilita a reflexão sobre as práticas e relações actuais para ajudar a desenvolver uma estratégia viável para construir uma comunidade orientada por objectivos sustentáveis, satisfazendo simultaneamente as necessidades sociais.
A multiplicidade de recursos contidos na ferramenta proposta é orientada pelo objetivo da construção de comunidades através do envolvimento e da cooperação. As ferramentas e os quadros apresentados na Secção 4 foram concebidos para apoiar a colaboração da comunidade na criação de ambientes sustentáveis e de novos conhecimentos. O modelo Doughnut foi concebido para representar elementos componentes mensuráveis de uma economia sustentável, quer a escala da economia seja um indivíduo, um agregado familiar, uma instituição, uma comunidade ou uma região. As métricas associadas a cada variável podem ser adaptadas de acordo com o contexto e os dados disponíveis. Este modelo actuará como um meio de avaliar o impacto da iniciativa.
Embora o recurso de desenvolvimento profissional esteja centrado na construção de comunidades locais, existe também um apoio comunitário adicional da Doughnut Economics disponível. Isto inclui comunidades activas em linha e exemplos de boas práticas de como outros grupos empreenderam iniciativas de mudança.
Os recursos
Comunidades: Vamos começar PDF:
Sítio Web do Doughnut Economics Action Lab (DEAL)A lista de recursos e ferramentas adicionais pode ser consultada aqui:
Uma ligação para o Comunidades: Vamos começar! página pode ser encontrado aqui:
Resultados de aprendizagem (professores)
- Obter conhecimentos prévios e aprofundar o conhecimento e a compreensão dos conceitos-chave da Cidadania para a Sustentabilidade, desafiando as visões do mundo e os valores estabelecidos.
- Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade dos estudantes
- Refletir sobre a prática e examinar os programas curriculares nacionais para identificar oportunidades de promover a Cidadania para a Sustentabilidade de forma interdisciplinar e envolver as partes interessadas externas.
- Sintetizar de forma colaborativa os conhecimentos, as ferramentas e os quadros para criar materiais didácticos e planos de aulas adaptados ao seu próprio contexto local
- Desenvolver e aplicar critérios de avaliação para avaliar a Cidadania para a Sustentabilidade nos alunos.
- Através de actividades de workshops e de comunidades de prática, desenvolver capacidades e agência enquanto educadores e líderes da Cidadania para a Sustentabilidade.
Resultados da aprendizagem (Liderança)
- Obter conhecimentos prévios e desenvolver ainda mais o conhecimento e a compreensão de conceitos-chave da Cidadania para a Sustentabilidade, a fim de desafiar as visões do mundo e os valores estabelecidos.
- Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade nas suas escolas e comunidades.
- Examinar os seus próprios currículos nacionais/regionais, políticas educativas, programas e partes interessadas externas para identificar oportunidades de promover a Cidadania para a Sustentabilidade nas suas escolas e comunidades.
- Sintetizar, de forma colaborativa, conhecimentos, ferramentas e enquadramentos para criar uma visão para a criação de um ambiente escolar que apoie o desenvolvimento da Cidadania Sustentável na sua comunidade.
- Desenvolver e aplicar critérios de avaliação para avaliar o desenvolvimento da Cidadania para a Sustentabilidade na sua escola e comunidade.
- Através de actividades de workshops e comunidades de prática, reforçar as capacidades dos educadores e líderes da Cidadania para a Sustentabilidade.
Competências verdes
- Incorporar valores sustentáveis: Valorizar a sustentabilidade; apoiar a equidade; promover a natureza
- Abraçar a complexidade na sustentabilidade: Pensamento sistémico; Pensamento crítico; Enquadramento de problemas
- Perspectivas de futuros sustentáveis: Adaptabilidade; Pensamento exploratório
- Agir em prol da sustentabilidade: Agência Política; Ação Colectiva; Iniciativa Individual
Creative Commons
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