Utilizador final previsto: Professor
Grupo etário: Secundário inferior
Currículo escolar: Ciências; Ciências Sociais e Ambientais; Artes; Ciências Aplicadas
Temas e tópicos: Comportamento e estilo de vida; Ação colectiva; Mudança ambiental; Economia; Alimentação e agricultura; Abordagens pedagógicas
Duração: Aproximadamente 6-8 horas lectivas
Tipo de recurso: Planos de aula, Apresentação, Projeto
Palavras-chave: Zero Resíduos, Economia Circular, Consumo Responsável, Sustentabilidade, Gestão de Resíduos Escolares
Línguas: Inglês, neerlandês, sueco, português, grego, húngaro, polaco, hebraico, romeno, espanhol
Descrição
O projeto "Zero Waste School" envolve os alunos em desafios de sustentabilidade do mundo real, investigando e reduzindo os resíduos no seu ambiente escolar. A atividade promove o pensamento crítico, o trabalho em equipa e a responsabilidade ambiental, ao mesmo tempo que introduz conceitos como a economia circular e o consumo responsável.
Os alunos realizam investigação prática, avaliando a produção de resíduos na escola e colaborando com empresas, conselhos e especialistas locais. Exploram a forma como os resíduos são geridos na sua comunidade e propõem intervenções para minimizar os resíduos de plástico, alimentos e papel.
Através de abordagens interdisciplinares - incluindo ciência, arte e tecnologia aplicada - os alunos concebem e criam protótipos de soluções inovadoras para criar uma escola mais sustentável. Apresentam os seus resultados através de relatórios, apresentações e projectos criativos, reforçando a importância da ação no mundo real na educação ambiental.
Como utilizar este recurso
Os professores orientam os alunos na investigação da produção de resíduos na sua escola. Começam com debates sobre a sustentabilidade e a economia circular, seguidos de actividades de investigação como auditorias de resíduos e entrevistas com peritos locais.
Os alunos analisam as suas descobertas, pensam em estratégias de redução de resíduos e desenvolvem soluções criativas. Em seguida, apresentam as suas ideias através de projectos, relatórios ou campanhas para toda a escola.
A atividade termina com reflexões sobre a responsabilidade pessoal e colectiva nos esforços de sustentabilidade.
Os recursos
O O recurso pode ser encontrado aqui:
Resultados da aprendizagem
- Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade dos estudantes
- Sintetizar de forma colaborativa os conhecimentos, as ferramentas e os quadros para criar materiais didácticos e planos de aulas adaptados ao seu próprio contexto local
- Desenvolver e aplicar critérios de avaliação para avaliar a Cidadania para a Sustentabilidade nos alunos.
- Através de actividades de workshops e de comunidades de prática, desenvolver capacidades e agência enquanto educadores e líderes da Cidadania para a Sustentabilidade.
Competências verdes
- Incorporar valores sustentáveis: Valorizar a sustentabilidade; apoiar a equidade
- Abraçar a complexidade na sustentabilidade: Pensamento sistémico; Pensamento crítico; Enquadramento de problemas
- Perspectivas de futuros sustentáveis: Literacia do futuro; Pensamento exploratório
- Agir em prol da sustentabilidade: Ação colectiva
Creative Commons
Este cenário de aprendizagem foi criado por Forth Together CIC - Derby High School: Kabir Ahmed, Roslyn Crossley, Michael Gregg, Paul Kerr e Lynn Provoost, e está licenciado sob uma Licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Permite que outros partilhem e adaptem o material, dando os devidos créditos e aplicando a mesma licença a trabalhos derivados.
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