Kit de ferramentas de defesa da escola aberta para educadores

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Descrição

Este manual destina-se aos principais interessados que pretendem melhorar a oferta educativa a nível local, tornando a escola em que estão envolvidos aberta ou mais aberta do que anteriormente. É provável que se parta do princípio de que, na maioria dos casos, a iniciativa parte do diretor da escola - que tem de defender o seu pessoal, os pais, os alunos e as autoridades financeiras para que essas mudanças ocorram - ou de um professor - cujo principal alvo de defesa será o diretor da escola e os colegas, mas também os pais. Mas as experiências práticas mostram que as actividades de escolarização aberta são mais frequentemente iniciadas por prestadores de ensino não formal, pais ou comunidades locais. Não é inédito que os próprios alunos defendam uma escola mais aberta. 

Assim, neste kit de ferramentas oferecemos ideias, orientações e ferramentas a todos estes intervenientes para apoiar o seu trabalho de defesa bem sucedido em prol de (mais) escolas abertas e, subsequentemente, de uma educação de qualidade mais inclusiva.

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Como utilizar este recurso

A implementação da Escola Aberta como estratégia requer um processo de aprendizagem institucional e uma mudança fundamental na forma como as escolas são percepcionadas pelos vários intervenientes. 

Este Conjunto de Ferramentas para Educadores - sejam eles profissionais da escola, educadores não formais ou educadores informais, como os pais ou os próprios alunos - foi concebido para apoiar esta mudança. No entanto, não se trata de um processo linear, mas sim de uma aventura. Diferentes pessoas partirão de portos diferentes e terão diferentes percursos para o sucesso, bem como diferentes objectivos. 

Quando a equipa estava a conceber o Toolkit, decidimos utilizar um formato de livro de aventuras para o apresentar ao leitor. Pode lê-lo de uma ponta à outra, pode também folhear as suas páginas, mas oferecemos-lhe vários percursos em função do seu interesse. Verá que, depois de certas secções, há perguntas que recomendam a navegação para outra parte do Toolkit. Esta é a razão pela qual escolhemos também o formato A5. 

Se imprimir o pdf, este tornar-se-á um livro fácil de navegar. Se o estiver a ler no ecrã, as recomendações para passar para outro capítulo são interactivas, bastando clicar nelas.

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Os recursos

Kit de ferramentas de defesa da escola aberta para educadores (PDF):

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Resultados de aprendizagem (professores)

• Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade dos estudantes
• Refletir sobre a prática e examinar os programas curriculares nacionais para identificar oportunidades de promover a Cidadania para a Sustentabilidade de forma interdisciplinar e envolver as partes interessadas externas.
• Sintetizar de forma colaborativa os conhecimentos, as ferramentas e os quadros para criar materiais didácticos e planos de aulas adaptados ao seu próprio contexto local
• Através de actividades de workshops e de comunidades de prática, desenvolver capacidades e agência enquanto educadores e líderes da Cidadania para a Sustentabilidade.

Resultados da aprendizagem (Liderança)

• Obter conhecimentos prévios e desenvolver ainda mais o conhecimento e a compreensão de conceitos-chave da Cidadania para a Sustentabilidade, a fim de desafiar as visões do mundo e os valores estabelecidos.
• Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade nas suas escolas e comunidades.
• Examinar os seus próprios currículos nacionais/regionais, políticas educativas, programas e partes interessadas externas para identificar oportunidades de promover a Cidadania para a Sustentabilidade nas suas escolas e comunidades.
• Sintetizar, de forma colaborativa, conhecimentos, ferramentas e enquadramentos para criar uma visão para a criação de um ambiente escolar que apoie o desenvolvimento da Cidadania Sustentável na sua comunidade.
• Através de actividades de workshops e comunidades de prática, reforçar as capacidades dos educadores e líderes da Cidadania para a Sustentabilidade.

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Competências verdes

• Abraçar a complexidade na sustentabilidade: Pensamento sistémico; Pensamento crítico; Enquadramento de problemas
• Perspectivas de futuros sustentáveis: Adaptabilidade
• Agir em prol da sustentabilidade: Ação colectiva

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Creative Commons

O projeto PHERECLOS foi financiado pela Comissão Europeia através do programa Horizonte 2020. Este financiamento exige que o material produzido pelo projeto seja classificado como Recursos Educativos Abertos, seja facilmente acessível e recuperável sem custos ou limitações, e permita ao público utilizar, reutilizar, adaptar e partilhar o recurso.

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ODS