Kit de ferramentas passo-a-passo para estabelecer uma estratégia de sustentabilidade

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Descrição

O Kit de ferramentas passo-a-passo para estabelecer uma estratégia de sustentabilidade é um recurso abrangente e orientado para a prática, concebido para ajudar as escolas secundárias a adotar uma abordagem global da sustentabilidade. Desenvolvido no âmbito do projeto Erasmus+ Sustainability Managers @ School, o conjunto de ferramentas apoia os dirigentes, professores e funcionários das escolas na criação de uma estratégia de sustentabilidade adaptada e de longo prazo, alinhada com os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas.

O kit de ferramentas orienta os utilizadores através de um processo estruturado que inclui a formação de uma equipa de sustentabilidade, o mapeamento das partes interessadas e uma avaliação da materialidade para dar prioridade às principais questões ambientais e sociais. As escolas são apoiadas no estabelecimento de objectivos mensuráveis, na definição de indicadores-chave de desempenho (KPIs) e na implementação de acções concretas. São fornecidos modelos e ferramentas práticas - tais como o mapa das partes interessadas, os diapositivos de apresentação da estratégia e as grelhas de monitorização - para garantir a usabilidade e a adaptabilidade em diversos contextos escolares.

Promove a participação ativa de toda a comunidade escolar, incluindo os alunos, as famílias e os parceiros locais, e dá ênfase ao desenvolvimento de capacidades através de uma governação inclusiva, da transparência e do planeamento a longo prazo. Os materiais de apoio - como o Relatório de Materialidade e o Folheto de Boas Práticas - oferecem ideias de escolas europeias, ajudando os educadores a refletir sobre estratégias com impacto e soluções escaláveis.

Ao centrar-se no desenvolvimento da liderança, na colaboração e na melhoria contínua, o conjunto de ferramentas tem como objetivo integrar a sustentabilidade tanto no conteúdo educativo como nas operações escolares. Está disponível em várias línguas e pode ser adaptado às políticas educativas locais e aos objectivos institucionais. Este recurso prepara as escolas para actuarem como agentes transformadores de mudança e alinha-se fortemente com a visão Synapses de cultivar a Cidadania Sustentável na educação.

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Como utilizar este recurso

O Kit de ferramentas passo-a-passo para estabelecer uma estratégia de sustentabilidade foi concebido para ser utilizado de forma flexível por dirigentes escolares, professores ou por um coordenador/equipa dedicada à sustentabilidade. Apoia as escolas no início ou no reforço do seu percurso para se tornarem ambientes de aprendizagem orientados para a sustentabilidade.

1. Formar uma equipa de sustentabilidade:
Comece por identificar ou nomear um Gestor de Sustentabilidade e formar uma equipa diversificada que inclua funcionários, alunos e, eventualmente, pais ou parceiros da comunidade. São fornecidas orientações sobre funções e competências.

2. Realizar uma análise das partes interessadas e do contexto:
Utilize as ferramentas e modelos de mapeamento das partes interessadas do kit de ferramentas para identificar os actores internos e externos que influenciam ou são influenciados pelos esforços de sustentabilidade da escola. As ferramentas Relatório de materialidade ajuda a orientar a definição de prioridades para as questões, utilizando um método baseado numa matriz inspirada nas normas ISO 26000 e GRI.

3. Definir prioridades e objectivos:
Com base nas contribuições das partes interessadas e na autoavaliação, definir áreas prioritárias de sustentabilidade (por exemplo, energia, equidade, bem-estar, resíduos). O conjunto de ferramentas orienta as escolas para a definição de objectivos mensuráveis e exequíveis, associados aos ODS da ONU.

4. Desenvolver um Plano de Ação e um Quadro de Monitorização:
Com o apoio de modelos e exemplos (por exemplo, do Apresentação da estratégia de sustentabilidade da escola), as escolas elaboram planos de ação com indicadores, prazos, responsabilidades e marcos. O processo incentiva a transparência, a reflexão regular e a melhoria contínua.

5. Implementar e comunicar:
As escolas são incentivadas a integrar a sustentabilidade no currículo e nas operações, a realizar campanhas de sensibilização e a partilhar os progressos com as partes interessadas através de boletins informativos, painéis de controlo ou eventos públicos.

O conjunto de ferramentas pode ser utilizado ao longo de um ano letivo ou mais e pode ser dimensionado de acordo com a capacidade e o contexto de uma escola.

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Os recursos

O PDF só está acessível em formato https: Kit de ferramentas para a sustentabilidade das escolas

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Resultados de aprendizagem (professores)

• Obter conhecimentos prévios e aprofundar o conhecimento e a compreensão dos conceitos-chave da Cidadania para a Sustentabilidade, desafiando as visões do mundo e os valores estabelecidos.
• Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade dos estudantes
• Refletir sobre a prática e examinar os programas curriculares nacionais para identificar oportunidades de promover a Cidadania para a Sustentabilidade de forma interdisciplinar e envolver as partes interessadas externas.
• Sintetizar de forma colaborativa os conhecimentos, as ferramentas e os quadros para criar materiais didácticos e planos de aulas adaptados ao seu próprio contexto local
• Através de actividades de workshops e de comunidades de prática, desenvolver capacidades e agência enquanto educadores e líderes da Cidadania para a Sustentabilidade.

Resultados da aprendizagem (Liderança)

• Obter conhecimentos prévios e desenvolver ainda mais o conhecimento e a compreensão de conceitos-chave da Cidadania para a Sustentabilidade, a fim de desafiar as visões do mundo e os valores estabelecidos.
• Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade nas suas escolas e comunidades.
• Examinar os seus próprios currículos nacionais/regionais, políticas educativas, programas e partes interessadas externas para identificar oportunidades de promover a Cidadania para a Sustentabilidade nas suas escolas e comunidades.
• Sintetizar, de forma colaborativa, conhecimentos, ferramentas e enquadramentos para criar uma visão para a criação de um ambiente escolar que apoie o desenvolvimento da Cidadania Sustentável na sua comunidade.
• Através de actividades de workshops e comunidades de prática, reforçar as capacidades dos educadores e líderes da Cidadania para a Sustentabilidade.

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Competências verdes

• Incorporar valores sustentáveis: Valorizar a sustentabilidade; apoiar a equidade; promover a natureza
• Abraçar a complexidade na sustentabilidade: Pensamento sistémico; Pensamento crítico; Enquadramento de problemas
• Perspectivas de futuros sustentáveis: Literacia do futuro; Adaptabilidade; Pensamento exploratório
• Agir em prol da sustentabilidade: Agência Política; Ação Colectiva; Iniciativa Individual

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Creative Commons

Este recurso foi desenvolvido pelo consórcio do projeto Sustainability Managers @ School no âmbito do Programa Erasmus+. É partilhado ao abrigo de uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial.

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ODS