Utilizador final previsto: Professor
Grupo etário: Primário inferior
Currículo escolar: Ciências; Educação social, física e sanitária; Ciências sociais e ambientais; Artes
Temas e tópicos: Comportamento e estilo de vida; Ação colectiva; Mudança ambiental; Economia; Pensamento do futuro; Informação e conhecimento; Cidadania; Abordagens pedagógicas
Duração: Quatro planos de aula concebidos para serem completados num período normal de aula (aproximadamente 45-60 minutos).
Tipo de recurso: Avaliação, Demonstração, Jogo, Experiência, Planos de aula, Projeto, Documento de referência
Palavras-chave: Recusar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar, Reparar
Línguas: Inglês
Descrição
O Programa Eco-Escolas oferece uma série de planos de aulas centrados nos princípios de Recusar, Reduzir, Reutilização, Reciclare Reparaçãodirigidas a alunos dos 6 aos 8 anos. Estas aulas têm como objetivo incutir uma compreensão da importância da redução e gestão dos resíduos, incentivar o pensamento crítico sobre os hábitos de consumo, promover projectos criativos de reutilização e reciclagem e desenvolver competências práticas de reparação e reutilização de artigos. As aulas incluem actividades interactivas, jogos e projectos para envolver os alunos numa aprendizagem prática sobre a responsabilidade ambiental...
Como utilizar este recurso
Os educadores podem integrar estes planos de aula no seu currículo para abordar tópicos relacionados com a gestão de resíduos, ciências ambientais e arte. Os planos estão estruturados de forma a facilitar debates na sala de aula sobre resíduos e consumo, actividades que incentivam a criatividade na reutilização e reaproveitamento de materiais e projectos que envolvem a comunidade escolar em iniciativas ambientais. Os professores são encorajados a adaptar os materiais ao seu contexto local e às necessidades específicas dos seus alunos, assegurando que os conceitos dos 5Rs são relevantes e aplicáveis à sua vida quotidiana.
Os recursos
Antes de começar PDF:
Resultados de aprendizagem (professores)
- Obter conhecimentos prévios e aprofundar o conhecimento e a compreensão dos conceitos-chave da Cidadania para a Sustentabilidade, desafiando as visões do mundo e os valores estabelecidos.
- Aplicar uma série de ferramentas e quadros adequados para promover a Cidadania para a Sustentabilidade dos estudantes
- Através de actividades de workshops e de comunidades de prática, desenvolver capacidades e agência enquanto educadores e líderes da Cidadania para a Sustentabilidade.
Competências verdes
- Incorporar valores sustentáveis: Valorizar a sustentabilidade; apoiar a equidade; promover a natureza
- Abraçar a complexidade na sustentabilidade: Pensamento sistémico; Pensamento crítico; Enquadramento de problemas
- Perspectivas de futuros sustentáveis: Literacia do futuro; Pensamento exploratório
- Agir em prol da sustentabilidade: Ação colectiva; iniciativa individual
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