Aprendizagem baseada na investigação
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Aprendizagem baseada na investigação (IBL) é uma metodologia de aprendizagem centrada no aluno que convida os alunos a seguir as etapas do método científico. Pode ser utilizada para incentivar os alunos a investigar problemas do mundo real. Os alunos são convidados a criar as suas hipóteses, conceber experiências, recolher dados para fundamentar as suas ideias, analisar os resultados, tirar conclusões e debater ideias com os colegas. A aprendizagem baseada na investigação pode ser apresentada aos alunos num formato muito estruturado, pode ser construída com uma abordagem mais aberta, em que os alunos são orientados pelos professores, mas são donos do caminho escolhido, ou pode ser completamente aberta, dando aos alunos a liberdade de explorar o tema seguindo o seu próprio caminho.
Para mais recomendações, encontrará informações úteis nas ligações seguintes:
Projeto PLATON (Promoção de abordagens centradas no aluno)
Vídeos inspiradores de educação científica:
O papel do professor na aprendizagem baseada na investigação
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Inquiry-based learning is, in my opinion, one of the most powerful approaches to education because it truly places the student at the center of the process. Allowing students to formulate their own hypotheses and experiment with the scientific method not only makes learning more meaningful but also develops essential skills such as critical thinking, autonomy, and curiosity. Moreover, offering different levels of freedom — from a more guided structure to a completely open exploration — allows the methodology to be adapted to the needs and maturity of the students, which is crucial for effective teaching. I believe this approach better prepares students to face real challenges because they are not just passively receiving knowledge but actively building their own understanding in an engaging way.