Soubor nástrojů pro obhajobu otevřeného školství pro pedagogy

---

Popis

Tento soubor nástrojů je určen těm hlavním zúčastněným stranám, které si přejí zlepšit místní nabídku vzdělávání tím, že se škola, na níž mají podíl, stane otevřenou nebo otevřenější než dosud. Pravděpodobně předpokládáte, že ve většině případů vzejde iniciativa od vedoucího pracovníka školy - který se musí zasadit o takové změny u svých zaměstnanců, rodičů, žáků a finančních orgánů - nebo od učitele - jehož hlavním cílem propagace bude vedoucí pracovník a kolegové, ale také rodiče. Praktické zkušenosti však ukazují, že aktivity v oblasti otevřeného školství častěji iniciují poskytovatelé neformálního vzdělávání, rodiče nebo místní komunity. Nezřídka se stává, že se o otevřenější školu zasazují sami žáci. 

Proto v tomto souboru nástrojů nabízíme všem těmto zúčastněným stranám nápady, pokyny a nástroje, které podpoří jejich úspěšnou práci na prosazování (více) otevřených škol a následně kvalitnějšího inkluzivního vzdělávání.

---

Jak používat tento zdroj

Zavedení otevřené školy jako strategie vyžaduje proces institucionálního učení a zásadní změnu ve vnímání škol různými zúčastněnými stranami. 

Tento soubor nástrojů pro pedagogy - ať už se jedná o profesionály ve školách, neformální pedagogy nebo neformální vzdělavatele, jako jsou rodiče nebo samotní žáci - je určen k podpoře této změny. Nejedná se však o lineární proces, ale spíše o dobrodružství. Různí lidé budou vycházet z různých přístavů a budou mít různé cesty k úspěchu i různé cíle. 

Když tým navrhoval sadu nástrojů, rozhodli jsme se, že ji čtenářům zprostředkujeme ve formátu dobrodružné knihy. Můžete ji číst od obálky k obálce, můžete také listovat jejími stránkami, ale nabízíme vám různé cesty podle vašeho zájmu. Uvidíte, že po některých částech jsou otázky doporučující vydat se na další část Sady nástrojů. To je také důvod, proč jsme zvolili formát A5. 

Pokud si vytisknete pdf, vznikne z něj kniha, ve které se snadno orientuje. Pokud ji čtete na obrazovce, jsou doporučení pro přechod na další kapitolu interaktivní, takže na ně můžete jednoduše kliknout.

---

Zdroje

Soubor nástrojů pro obhajobu otevřeného školství pro pedagogy (PDF):

---

Výsledky učení (učitelé)

• Použít řadu vhodných nástrojů a rámců na podporu udržitelného občanství studentů.
• reflektovat praxi a zkoumat národní kurikula s cílem identifikovat příležitosti k podpoře udržitelného občanství mezioborovým způsobem a zapojit externí zainteresované strany.
• Společně syntetizovat znalosti, nástroje a rámce pro tvorbu vzdělávacích materiálů a plánů výuky přizpůsobených místnímu kontextu.
• Prostřednictvím workshopů a komunit praxe budujte kapacitu a agenturu jako učitelé a vedoucí pracovníci v oblasti udržitelného občanství.

Výsledky učení (Vedení)

• Zjistit předchozí znalosti a dále rozvíjet znalosti a porozumění klíčovým konceptům udržitelného občanství s cílem zpochybnit zavedené světonázory a hodnoty.
• používat řadu vhodných nástrojů a rámců k podpoře udržitelného občanství ve svých školách a komunitách.
• prozkoumají své vlastní národní/regionální osnovy, vzdělávací politiky, programy a externí zúčastněné strany, aby zjistili, jaké jsou možnosti podpory udržitelného občanství v jejich školách a komunitách.
• Společně syntetizovat znalosti, nástroje a rámce a vytvořit vizi pro vytvoření školního prostředí, které podporuje rozvoj udržitelného občanství ve své komunitě.
• Prostřednictvím workshopů a komunit praxe budovat kapacitu učitelů a vedoucích pracovníků v oblasti udržitelného občanství.

---

Zelené kompetence

• Přijetí složitosti v oblasti udržitelnosti: Systémové myšlení; kritické myšlení; rámcování problémů
• Představy o udržitelné budoucnosti: Přizpůsobivost
• Jednání pro udržitelnost: Kolektivní akce

---

Creative Commons

Projekt PHERECLOS financovala Evropská komise prostřednictvím programu Horizont 2020. Toto financování vyžaduje, aby materiály vytvořené v rámci projektu byly zařazeny do kategorie otevřených vzdělávacích zdrojů, byly snadno dostupné a vyhledatelné bez nákladů a omezení a umožňovaly veřejnosti tyto zdroje používat, znovu používat, přizpůsobovat a sdílet.

---

Cíle udržitelného rozvoje