Čvn 6, 2025 | Přizpůsobivost, Nejlepší praktiky, Opatření v oblasti klimatu, Kolektivní akce, Kritické myšlení, Angličtina, Budoucí gramotnost, Cíle, koncepty a dilemata, Individuální iniciativa, Průmysl, inovace a infrastruktura, Mezioborový přístup, Život na souši, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Odpovědná spotřeba a výroba, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Udržitelná města a komunity, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Nástroje a rámce, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Oceňování udržitelnosti
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary; Lower Secondary School Curriculum: Science; Social & Environment Science Themes and Topics: Energy Use and Production; Behaviour & Lifestyle; Environmental Change; Futures Thinking; Food and Agriculture;...
Čvn 6, 2025 | Nejlepší praktiky, Kritické myšlení, Angličtina, Průzkumné myšlení, Globální a místní pohled, Cíle, koncepty a dilemata, Příklady dobrých praktik, Na základě dotazu, Mezioborový přístup, Život pod vodou, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Rámování problému, Podpora přírody, Věda, Systémové myšlení, Učitel, Vzdělávání učitelů, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - F, Nástroje a rámce, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Oceňování udržitelnosti, Činnosti v dílně
Intended End User: Teacher, Teacher Educator Age Group: Upper Primary; Lower Secondary School Curriculum: Science Themes and Topics: Environmental Change; Information & Knowledge Duration: 2 x 50 minutes (plus optional extensions). Type of Resource: Experiment,...
Čvn 5, 2025 | Umění, Nejlepší praktiky, Kolektivní akce, Zapojení komunity, Kritické myšlení, Angličtina, Průzkumné myšlení, Rovnost žen a mužů, Globální a místní pohled, Příklady dobrých praktik, Mezioborový přístup, Jazyky, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Sociální, tělesná a zdravotní výchova, Udržitelná města a komunity, Učitel, Vzdělávání učitelů, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - C, Učitel LO - D, Učitel LO - F, Nástroje a rámce, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Vyšší střední škola (15-18 let)
Intended End User: Teacher, Teacher Educator Age Group: Upper Primary; Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Languages; Arts Themes and Topics: Behaviour & Lifestyle;...
Čvn 4, 2025 | Umění, Nejlepší praktiky, Opatření v oblasti klimatu, Kolektivní akce, Angličtina, Průzkumné myšlení, Cíle, koncepty a dilemata, Dobré zdraví a pohoda, Příklady dobrých praktik, Individuální iniciativa, Mezioborový přístup, Život pod vodou, Život na souši, Nižší stupeň základní školy (5-8 let), Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Odpovědná spotřeba a výroba, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Udržitelná města a komunity, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Oceňování udržitelnosti, Přístup celé školy
Intended End User: Teacher Age Group: Lower Primary; Upper Primary School Curriculum: Science; Social & Environment Science; Arts Themes and Topics: Environmental Change; Citizenship Duration: 1 hour. Type of Resource: Presentation Keywords: Outdoor education,...
Čvn 4, 2025 | Přizpůsobivost, Aplikovaná věda, Nejlepší praktiky, Kolektivní akce, Kritické myšlení, Holandský, Angličtina, Průzkumné myšlení, Globální a místní pohled, Cíle, koncepty a dilemata, Příklady dobrých praktik, Řecký, Individuální iniciativa, Mezioborový přístup, Život na souši, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Ostatní, Portugalština, Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Odpovědná spotřeba a výroba, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Sociální, tělesná a zdravotní výchova, Podpora spravedlnosti, Švédský, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - D, Učitel LO - F, Nástroje a rámce, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Oceňování udržitelnosti, Přístup celé školy, Činnosti v dílně, Nulový hlad
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary; Lower Secondary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Applied Science Themes and Topics: Energy Use and Production; Behaviour & Lifestyle;...
Čvn 4, 2025 | Aplikovaná věda, Nejlepší praktiky, Kolektivní akce, Zapojení komunity, Kritické myšlení, Holandský, Angličtina, Průzkumné myšlení, Budoucí gramotnost, Globální a místní pohled, Cíle, koncepty a dilemata, Dobré zdraví a pohoda, Příklady dobrých praktik, Řecký, Individuální iniciativa, Na základě dotazu, Mezioborový přístup, Jazyky, Portugalština, Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Sociální, tělesná a zdravotní výchova, Udržitelná města a komunity, Švédský, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - C, Učitel LO - D, Učitel LO - F, Nástroje a rámce, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Oceňování udržitelnosti, Činnosti v dílně
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Languages; Applied Science Themes and Topics: Energy Use and Production; Behaviour & Lifestyle; Collective...
Čeština 
English (UK) 
Nederlands 
Deutsch 
Ελληνικά 
Português 
Svenska