Otevřené školství

Otevřené školství (Sotiriou et al., 2017) lze definovat jako prostředí, v němž se školy ve spolupráci s dalšími zúčastněnými stranami stávají činiteli komunitního blahobytu; zdi kolem škol padají, ale ony zůstávají silné a sdílejí odpovědnost s dalšími orgány komunity. Silný důraz je kladen na neformální učení, kolektivní úkoly a mezigenerační aktivity; školní projekty jsou oživeny kolem znalostní agendy v kultuře experimentování, rozmanitosti a inovací. Jedná se o otevřený systém, který vítá přístupy potenciálních externích spolupracovníků. Škola skenuje své vnější prostředí, aby mohla rychle reagovat na výzvy a příležitosti; rodiny jsou podporovány, aby se staly skutečnými partnery v životě a aktivitách školy; odborníci z podniků a občanské i širší společnosti jsou aktivně zapojováni do vnášení reálných projektů do výuky. Partnerství jsou založena na rovnosti vztahů a příležitostech ke vzájemnému učení; Příslušní tvůrci politik podporují zavádění politik a začleňování osvědčených postupů a poznatků do politik, a tím i udržitelnost a dopad. Taková partnerství podporují odborné znalosti, vytváření sítí, sdílení a uplatňování výsledků vědeckého a technologického výzkumu v různých podnicích (např. začínající podniky, malé a střední podniky, větší korporace). Příkladem takové spolupráce je projekt Otevřené školy pro otevřené společnosti a spolupráce v rámci otevřené živé laboratoře SALL - Schools as a Living Lab.

Síť škol OSOS (Otevřené školy pro otevřené společnosti) se skládá ze zavedených partnerství institucí formálního a neformálního vzdělávání a představuje ideální výchozí bod pro představení ekologie učení a její uvedení do života. Role ředitelů škol je pro realizaci těchto partnerství klíčová.

Škola jako živá laboratoř logo Cílem projektu SALL je otevřít školy místním komunitám tím, že se promění v živé laboratoře. Tímto způsobem SALL navrhuje nový rámec pro školy v celé Evropě, jak přistupovat ke svým přírodovědným vzdělávacím programům, aby se výuka STEM stala relevantnější, systémové a inkluzivní pro své studenty, spolupracovat s místními ekosystémy a výzkumných středisek a s aktivní podporou a zapojením vědeckých center a muzea v tomto procesu. SALL navrhuje metodiku živé laboratoře jako novou techniku. jedinečná hodnota a možnosti rozvoje otevřených školních aktivit spojených s učení se přírodním vědám. SALL sdružuje školní komunity, včetně učitelů, studentů a jejich rodičů. rodiny, výzkumné instituce, vědecká muzea a centra, prostory neformálního vzdělávání a otevřených inovací, jakož i tvůrce politik, a zapojuje je do intenzivního dialogu a vzájemného učení a výměny.