Školy jako živé laboratoře
Školy jako živá laboratoř
Živé laboratoře jsou otevřené inovační ekosystémy, které fungují v reálném prostředí. Podporuje iterativní procesy v průběhu vytváření situací směřujících k udržitelnému dopadu.
Koncept Living Labs byl poprvé představen jako výzkumný přístup založený na spolupráci a zaměřený na experimentování v reálném životě. Vznikl na počátku roku 2000 a jeho cílem bylo podpořit inovace prostřednictvím aktivního zapojení zúčastněných stran do procesu spoluvytváření. Tuto metodiku převzala Evropská síť živých laboratoří (ENoLL) a byla široce přijata v různých odvětvích, včetně vzdělávání.
V oblasti vzdělávání byly živé laboratoře začleněny s cílem podpořit učení založené na zkušenostech a podpořit spolupráci mezi studenty, učiteli, výzkumnými pracovníky a komunitou. Školy, které využívají přístup Living Labs, mění své prostředí na dynamické vzdělávací prostory, kde se prostřednictvím participativního výzkumu a řešení problémů řeší problémy reálného světa. Tato metoda podporuje inovativní vzdělávací postupy, jako je badatelsky orientovaná výuka (IBL) a projektová výuka (PBL), a poskytuje studentům praktické zkušenosti, které posilují jejich dovednosti při řešení problémů a zapojení do učebních osnov.
Jedním z významných příkladů je projekt "Školy jako živé laboratoře", jehož cílem je začlenit živé laboratoře do školních osnov, aby se zlepšila výuka a podpořilo vzdělávání v oblasti udržitelnosti. Přijetím tohoto přístupu školy vytvářejí pro studenty příležitosti zapojit se do smysluplných projektů, které řeší problémy reálného světa, čímž se vzdělávání stává relevantnějším a působivějším.
Integrace živých laboratoří do vzdělávacích systémů je pro ředitele škol a učitele důležitá, protože podporuje interaktivnější a spolupracující výukové prostředí. Podporuje rozvoj kritického myšlení, kreativity a praktických dovedností žáků při řešení problémů. Kromě toho podporuje kulturu neustálých inovací a zlepšování v rámci vzdělávacích institucí, což je v souladu s moderními cíli vzdělávání a připravuje studenty na složitost budoucí pracovní síly.
Zavedením živých laboratoří mohou školy poskytovat ucelenější a poutavější výuku, která nejen splňuje akademické standardy, ale také řeší širší společenské problémy. Tento přístup je v souladu s potřebou vzdělávacích systémů vyvíjet se a přizpůsobovat se měnícím se požadavkům společnosti a zajistit, aby studenti byli vybaveni dovednostmi potřebnými k tomu, aby se jim dařilo v rychle se měnícím světě.Living Labs, odpověď na největší evropské výzvy).
Seznam inspirativních postupů naleznete v (PORTFOLIO ŠKOLY JAKO ŽIVÉ LABS PROJECTS)
1 komentář
Vložit komentář
Pro přidávání komentářů se musíte nejdříve přihlásit.
CS 
EN 
NL 
DE 
EL 
PT 
SV
This text about Living Labs highlights an innovative and much-needed educational approach today. The idea of transforming schools into living learning spaces connected to the community, where students actively participate in solving real-world problems, is extremely motivating. This not only makes learning more practical and meaningful but also prepares young people to face complex future challenges with creativity, critical thinking, and collaboration.
In my opinion, the role of the teacher becomes even more crucial in this scenario, as they move from being mere transmitters of knowledge to facilitators and mentors who guide students through the inquiry process and practical application of what they learn. Furthermore, this model encourages continuous learning and a culture of innovation within the school, which is essential to keep up with rapid social and technological changes.
Adopting Living Labs in education is therefore a golden opportunity for schools to become active agents of social and environmental transformation, shaping citizens who are more aware, responsible, and prepared to contribute positively to society.