Občanské kompetence v oblasti udržitelnosti
Tato lekce shrnuje celkový rámec kompetencí udržitelného občanství.
Sotiriou et.al., (únor 2024). Rámec vzdělávání SYNAPSES.
| Kognitivní oblast (způsoby myšlení) | Intrapersonální oblast (Nástroje pro práci a život) ve světě): | Interpersonální oblast (Způsoby práce a života ve světě): |
| - Environmentální gramotnost: Pochopení environmentálních problémů a jejich řešení složitosti. | - Etické rozhodování a rozhodování založené na hodnotách: Rozhodování na základě udržitelnosti zásady. | - Občanská angažovanost: Účast na komunitním a občanském životě aktivity v oblasti udržitelnosti. |
| Občané musí mít základní znalosti o životním prostředí. otázky, včetně znalostí o ekosystémech, ochraně zdrojů, znečištění, změny klimatu a biologické rozmanitosti. Tyto znalosti pomáhají jednotlivci přijímají informovaná rozhodnutí a opatření, která snižují jejich dopad na životní prostředí. | Udržitelní občané by měli svá rozhodnutí a jednání na základě etických zásad, včetně respektování životního prostředí, sociální spravedlnosti a odpovědnosti spotřeba. Etické chování je základem udržitelnost. | Udržitelné občanství často zahrnuje aktivní účast na občanských a komunitní aktivity související s udržitelností. Občané by měli být ochotni zapojit se do místních a národních iniciativ, prosazovat změny politiky a spolupracovat s ostatními na řešení problémů. výzvy v oblasti udržitelnosti. |
| - Kritické myšlení: Hodnocení výzev a řešení udržitelnosti. | - Odolnost a přizpůsobivost: Přizpůsobení se vývoji výzvy v oblasti udržitelnosti. | - Komunikační dovednosti: Efektivní zprostředkování udržitelnosti koncepty. |
| Dovednosti kritického myšlení jsou nezbytné pro hodnocení komplexní udržitelnosti. problémy a možná řešení. Občané by měli být schopni analyzovat kriticky posuzovat informace, zvažovat různé perspektivy a získávat důkazy. na základě rozhodnutí. | Výzvy v oblasti udržitelnosti mohou být složité a se vyvíjí. Občané by měli být přizpůsobiví a odolní, ochota učit se, přizpůsobovat se a vytrvat tváří v tvář problémům. překážky a neúspěchy. | Efektivní komunikace je pro udržitelnost občanství klíčová. Občané by měli být schopni vyjádřit své názory na udržitelnost. a vést konstruktivní dialog s ostatními. Jsou . by měl být také schopen komunikovat s tvůrci politik a médii, a širší veřejnosti. |
| - Systémové myšlení: Pochopení vzájemné provázanosti systémů. | - Celoživotní vzdělávání: Průběžná aktualizace znalosti a dovednosti v oblasti udržitelnosti. | - Kulturní kompetence: Oceňování různých kulturních perspektiv v oblasti udržitelnosti. |
| Občané musí pochopit vzájemnou provázanost životního prostředí, sociální a ekonomické systémy. Tento systémový pohled jim umožňuje uvědomit si dalekosáhlé důsledky svých rozhodnutí a činů. | Udržitelní občané by si měli osvojit myšlení celoživotního vzdělávání, přičemž si uvědomují potřebu zůstat informovat o novinkách v oblasti udržitelnosti a strategie. | Občané by si měli vážit a respektovat různé kulturní perspektivy, protože udržitelnost je celosvětovým problémem. Kulturní kompetence pomáhá jednotlivcům spolupracovat napříč hranicemi a porozumět kulturním rozměrům udržitelnosti. |
| - Gramotnost v oblasti udržitelnosti: Interpretace informací týkajících se udržitelnosti. | - Obhajoba a vedení: Vedoucí iniciativy v oblasti udržitelnosti a prosazování změn. | |
| Občané by měli být schopni číst a interpretovat informace týkající se udržitelnosti. informace, jako jsou vědecké zprávy, politické dokumenty a další. ukazatele udržitelnosti. Tato gramotnost jim pomáhá zůstat informovaní a rozhodnutí založená na datech. | Udržitelní občané mohou potřebovat advokační a vůdčí dovednosti, aby mohli prosazovat iniciativy v oblasti udržitelnosti a ovlivňovat pozitivní změny v jejich komunit i mimo ně. | |
| - Globální povědomí: Uvědomění si globálního kontextu udržitelnosti problémy. | - Společenství a kolektivní akce: Spolupráce s ostatními na úsilí o udržitelnost. | |
| Občané by se měli zaměřit na místní úsilí o udržitelnost a zároveň by měli uznat, že jejich úloha při řešení globálních problémů udržitelnosti, jako je klima. změny, úbytek biologické rozmanitosti a sociální nerovnosti. | Občané by měli být otevřeni spolupráci s ostatními, aby mohli řešit výzvy v oblasti udržitelnosti. To zahrnuje účast na komunitních iniciativ, sdružování v organizacích a podpory. kolektivní akce. | |
- Foresight: Předvídání budoucích scénářů a důsledků. | ||
Schopnost předvídat a kriticky hodnotit možné důsledky opatření, uplatnit tento výhled v plánovacích a rozhodovacích procesech. a plánovat alternativní budoucí scénáře. |
CS 
EN 
NL 
DE 
EL 
PT 
SV