Zamýšlený koncový uživatel: Učitel, vedoucí školy
Věková skupina: Nižší sekundární stupeň; vyšší sekundární stupeň
Školní osnovy: Matematika; přírodní vědy; společenské vědy a vědy o životním prostředí
Témata a náměty: Využívání a výroba energie; chování a životní styl; myšlení o budoucnosti; pedagogické přístupy
Doba trvání: 5 - 7 let.
Typ zdroje: Projekt
Klíčová slova: Vzdělávání založené na výzvách a místech; interdisciplinární přístup; iniciativa školy, efektivní vzdělávací prostředí
Jazyky: angličtina, němčina
Popis
Udržitelný, energeticky účinný, postavený svépomocí - těmito třemi slovy lze popsat energetický dům na školní zahradě střední školy Isny.
Tento výjimečný projekt si zaslouží ještě několik slov: žáci plánují (od roku 2016) a staví (2019-2023) rodinný dům v pasivní výstavbě s využitím převážně ekologických stavebních materiálů. Potřebné know-how získávají ve spolupráci s regionálními partnery.
I po dokončení zůstává dům předmětem výuky: plánují se prohlídky s průvodcem a sledování údajů o budově v hodinách přírodních věd. Místnost bude využívána pro speciální vyučování, projektovou práci nebo jako místo k odpočinku. Kromě toho je toto místo ukotveno na očích veřejnosti akcemi v oblasti "environmentální výchovy a ochrany klimatu".
Studenti si zřídili financování bez veřejných prostředků: Polovina pochází z půjčky na spořicí dluhopisy od rodičů, žáků a učitelů a polovina z darů, grantů a velkého osobního přispění.
Jak používat tento zdroj
Poskytnutý popis projektu pomáhá získat přehled o tomto výjimečném, dlouhodobém projektu. Záznam webináře SYNAPSES s tímto inspirativním učitelem z Německa Davidem Amannem vás navíc provede jeho postupem a pomůže vám pochopit jeho myšlenku výuky pro udržitelnější budoucnost!
Zdroje
The Energy House (PDF) - anglicky:
Energie Haus lsny (PDF) Němčina:
Odkaz na webové stránky: https://energiehaus-isny.de/
Webinář - Energetický dům Udržitelný, energeticky úsporný, postavený svépomocí
Výsledky učení (učitelé)
- Zjistit předchozí znalosti a dále rozvíjet znalosti a porozumění klíčovým pojmům udržitelného občanství a zpochybňovat zavedené světonázory a hodnoty.
- Použít řadu vhodných nástrojů a rámců na podporu udržitelného občanství studentů.
- reflektovat praxi a zkoumat národní kurikula s cílem identifikovat příležitosti k podpoře udržitelného občanství mezioborovým způsobem a zapojit externí zainteresované strany.
- Společně syntetizovat znalosti, nástroje a rámce pro tvorbu vzdělávacích materiálů a plánů výuky přizpůsobených místnímu kontextu.
- Prostřednictvím workshopů a komunit praxe budujte kapacitu a agenturu jako učitelé a vedoucí pracovníci v oblasti udržitelného občanství.
Výsledky učení (Vedení)
- Zjistit předchozí znalosti a dále rozvíjet znalosti a porozumění klíčovým konceptům udržitelného občanství s cílem zpochybnit zavedené světonázory a hodnoty.
- používat řadu vhodných nástrojů a rámců k podpoře udržitelného občanství ve svých školách a komunitách.
- prozkoumají své vlastní národní/regionální osnovy, vzdělávací politiky, programy a externí zúčastněné strany, aby zjistili, jaké jsou možnosti podpory udržitelného občanství v jejich školách a komunitách.
- Společně syntetizovat znalosti, nástroje a rámce a vytvořit vizi pro vytvoření školního prostředí, které podporuje rozvoj udržitelného občanství ve své komunitě.
- Prostřednictvím workshopů a komunit praxe budovat kapacitu učitelů a vedoucích pracovníků v oblasti udržitelného občanství.
Zelené kompetence
- Ztělesnění udržitelných hodnot: Oceňování udržitelnosti
- Přijetí složitosti v oblasti udržitelnosti: Systémové myšlení; kritické myšlení; rámcování problémů
- Představy o udržitelné budoucnosti: Budoucnostní gramotnost; přizpůsobivost; objevné myšlení.
- Jednání pro udržitelnost: Kolektivní akce; individuální iniciativa
Creative Commons
Tento zdroj je připsán Solarverein Gymnasium Isny e.V. Při odkazování na informace týkající se projektu energetického domu nebo jejich použití je třeba uvést odpovídající údaje.
Cíle udržitelného rozvoje
CS 
EN 
NL 
DE 
EL 
PT 
SV