Otevřené školství

Otevřené školství (Sotiriou et al., 2017) lze definovat jako prostředí, v němž se školy ve spolupráci s dalšími zúčastněnými stranami stávají činiteli komunitního blahobytu; zdi kolem škol padají, ale ony zůstávají silné a sdílejí odpovědnost s dalšími orgány komunity. Silný důraz je kladen na neformální učení, kolektivní úkoly a mezigenerační aktivity; školní projekty jsou oživeny kolem znalostní agendy v kultuře experimentování, rozmanitosti a inovací. Jedná se o otevřený systém, který vítá přístupy potenciálních externích spolupracovníků. Škola skenuje své vnější prostředí, aby mohla rychle reagovat na výzvy a příležitosti; rodiny jsou podporovány, aby se staly skutečnými partnery v životě a aktivitách školy; odborníci z podniků a občanské i širší společnosti jsou aktivně zapojováni do vnášení reálných projektů do výuky. Partnerství jsou založena na rovnosti vztahů a příležitostech ke vzájemnému učení; Příslušní tvůrci politik podporují zavádění politik a začleňování osvědčených postupů a poznatků do politik, a tím i udržitelnost a dopad. Taková partnerství podporují odborné znalosti, vytváření sítí, sdílení a uplatňování výsledků vědeckého a technologického výzkumu v různých podnicích (např. začínající podniky, malé a střední podniky, větší korporace). Příkladem takové spolupráce je projekt Otevřené školy pro otevřené společnosti a spolupráce v rámci otevřené živé laboratoře SALL - Schools as a Living Lab.

Síť škol OSOS (Otevřené školy pro otevřené společnosti) se skládá ze zavedených partnerství institucí formálního a neformálního vzdělávání a představuje ideální výchozí bod pro představení ekologie učení a její uvedení do života. Role ředitelů škol je pro realizaci těchto partnerství klíčová.

Škola jako živá laboratoř logo The SALL aims to open up schools to their local communities by transforming them into Living Labs. In this way, SALL proposes a new framework for schools across Europe to approach their science education programmes, in order to make STEM teaching more relevant, systémové a inkluzivní pro své studenty, spolupracovat s místními ekosystémy a výzkumných středisek a s aktivní podporou a zapojením vědeckých center a muzea v tomto procesu. SALL navrhuje metodiku živé laboratoře jako novou techniku. jedinečná hodnota a možnosti rozvoje otevřených školních aktivit spojených s učení se přírodním vědám. SALL sdružuje školní komunity, včetně učitelů, studentů a jejich rodičů. rodiny, výzkumné instituce, vědecká muzea a centra, prostory neformálního vzdělávání a otevřených inovací, jakož i tvůrce politik, a zapojuje je do intenzivního dialogu a vzájemného učení a výměny.