Čvn 5, 2025 | Nejlepší praktiky, Obchodní studia, Opatření v oblasti klimatu, Kolektivní akce, Kritické myšlení, Angličtina, Průzkumné myšlení, Budoucí gramotnost, Globální a místní pohled, Cíle, koncepty a dilemata, Příklady dobrých praktik, Individuální iniciativa, Mezioborový přístup, Život na souši, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Odpovědná spotřeba a výroba, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Podpora spravedlnosti, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - F, Vyšší střední škola (15-18 let), Oceňování udržitelnosti, Přístup celé školy, Činnosti v dílně
Intended End User: Teacher Age Group: Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Science; Social & Environment Science; Business Studies Themes and Topics: Behaviour & Lifestyle; Collective Action; Environmental Change; Economics; Futures Thinking;...
Čvn 4, 2025 | Umění, Nejlepší praktiky, Kolektivní akce, Kritické myšlení, Angličtina, Průzkumné myšlení, Budoucí gramotnost, Globální a místní pohled, Cíle, koncepty a dilemata, Příklady dobrých praktik, Individuální iniciativa, Mezioborový přístup, Nižší stupeň základní školy (5-8 let), Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Odpovědná spotřeba a výroba, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Sociální, tělesná a zdravotní výchova, Podpora spravedlnosti, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - F, Nástroje a rámce, Oceňování udržitelnosti, Činnosti v dílně
Intended End User: Teacher Age Group: Lower Primary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Arts Themes and Topics: Behaviour & Lifestyle; Collective Action; Environmental Change; Economics; Futures...
Čvn 4, 2025 | Aplikovaná věda, Nejlepší praktiky, Kolektivní akce, Zapojení komunity, Kritické myšlení, Holandský, Angličtina, Průzkumné myšlení, Budoucí gramotnost, Globální a místní pohled, Cíle, koncepty a dilemata, Dobré zdraví a pohoda, Příklady dobrých praktik, Řecký, Individuální iniciativa, Na základě dotazu, Mezioborový přístup, Jazyky, Portugalština, Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Sociální, tělesná a zdravotní výchova, Udržitelná města a komunity, Švédský, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - C, Učitel LO - D, Učitel LO - F, Nástroje a rámce, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Oceňování udržitelnosti, Činnosti v dílně
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Languages; Applied Science Themes and Topics: Energy Use and Production; Behaviour & Lifestyle; Collective...
Bře 27, 2025 | Aplikovaná věda, Nejlepší praktiky, Opatření v oblasti klimatu, Kritické myšlení, Angličtina, Průzkumné myšlení, Budoucí gramotnost, Na základě dotazu, Život pod vodou, Život na souši, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Partnerství pro cíle, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Sociální, tělesná a zdravotní výchova, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - B, Učitel LO - C, Učitel LO - D, Učitel LO - E, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Vyšší střední škola (15-18 let), Oceňování udržitelnosti
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary; Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Applied Science Themes and Topics: Environmental Change; Food and Agriculture;...
Bře 27, 2025 | Cenově dostupná a čistá energie, Aplikovaná věda, Nejlepší praktiky, Opatření v oblasti klimatu, Angličtina, Budoucí gramotnost, Na základě dotazu, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Systémové myšlení, Učitel, Vzdělávání učitelů, Učitel LO - A, Učitel LO - C, Učitel LO - E, Vyšší střední škola (15-18 let), Oceňování udržitelnosti
Intended End User: Teacher, Teacher Educator Age Group: Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Science; Social & Environment Science; Applied Science Themes and Topics: Energy Use and Production; Environmental Change; Futures Thinking; Food and...
Bře 27, 2025 | Přizpůsobivost, Cenově dostupná a čistá energie, Nejlepší praktiky, Obchodní studia, Čistá voda a hygiena, Opatření v oblasti klimatu, Kolektivní akce, Kritické myšlení, Důstojná práce a hospodářský růst, Angličtina, Průzkumné myšlení, Budoucí gramotnost, Rovnost žen a mužů, Cíle, koncepty a dilemata, Dobré zdraví a pohoda, Příklady dobrých praktik, Individuální iniciativa, Průmysl, inovace a infrastruktura, Leadership LO - A, Leadership LO - B, Leadership LO - C, Leadership LO - D, Leadership LO - E, Leadership LO - F, Život pod vodou, Život na souši, Žádná chudoba, Partnerství pro cíle, Mír, spravedlnost, silné instituce, Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Snížení nerovností, Odpovědná spotřeba a výroba, Vedoucí školy, Vedení školy, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Podpora spravedlnosti, Udržitelná města a komunity, Systémové myšlení, Nástroje a rámce, Vyšší střední škola (15-18 let), Oceňování udržitelnosti, Činnosti v dílně, Nulový hlad
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary; Lower Secondary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education Themes and Topics: Environmental Change; Futures Thinking Duration: 45-60 minutes Type of Resource: Lesson Plans, Project, Workshop...
CS 
EN 
NL 
DE 
EL 
PT 
SV