Čvn 4, 2025 | Přizpůsobivost, Aplikovaná věda, Nejlepší praktiky, Kolektivní akce, Kritické myšlení, Holandský, Angličtina, Průzkumné myšlení, Globální a místní pohled, Cíle, koncepty a dilemata, Příklady dobrých praktik, Řecký, Individuální iniciativa, Mezioborový přístup, Život na souši, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Ostatní, Portugalština, Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Odpovědná spotřeba a výroba, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Sociální, tělesná a zdravotní výchova, Podpora spravedlnosti, Švédský, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - D, Učitel LO - F, Nástroje a rámce, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Oceňování udržitelnosti, Přístup celé školy, Činnosti v dílně, Nulový hlad
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary; Lower Secondary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Applied Science Themes and Topics: Energy Use and Production; Behaviour & Lifestyle;...
Čvn 4, 2025 | Aplikovaná věda, Nejlepší praktiky, Kolektivní akce, Zapojení komunity, Kritické myšlení, Holandský, Angličtina, Průzkumné myšlení, Budoucí gramotnost, Globální a místní pohled, Cíle, koncepty a dilemata, Dobré zdraví a pohoda, Příklady dobrých praktik, Řecký, Individuální iniciativa, Na základě dotazu, Mezioborový přístup, Jazyky, Portugalština, Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Sociální, tělesná a zdravotní výchova, Udržitelná města a komunity, Švédský, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - C, Učitel LO - D, Učitel LO - F, Nástroje a rámce, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Oceňování udržitelnosti, Činnosti v dílně
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary School Curriculum: Science; Social, Physical & Health Education; Social & Environment Science; Languages; Applied Science Themes and Topics: Energy Use and Production; Behaviour & Lifestyle; Collective...
Bře 26, 2025 | Nejlepší praktiky, Čistá voda a hygiena, Kolektivní akce, Kritické myšlení, Holandský, Angličtina, Průzkumné myšlení, Němčina, Řecký, Individuální iniciativa, Život pod vodou, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Na místě, Portugalština, Rámování problému, Podpora přírody, Odpovědná spotřeba a výroba, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - C, Učitel LO - D, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Vyšší střední škola (15-18 let), Oceňování udržitelnosti
Intended End User: Teacher Age Group: Upper Primary; Lower Secondary; Upper Secondary School Curriculum: Science; Social, Social & Environment Science Themes and Topics: Behaviour & Lifestyle; Environmental Change; Food and Agriculture Duration: 24 x Exercises...
Bře 14, 2025 | Aktivní metodiky, Aplikovaná věda, Umění, Hodnocení, Nejlepší praktiky, Na základě výzvy, Opatření v oblasti klimatu, Kolektivní akce, Kritické myšlení, Designové myšlení, Holandský, Angličtina, Průzkumné myšlení, Budoucí gramotnost, Řecký, Na základě dotazu, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Ostatní, Na místě, Portugalština, Rámování problému, Kvalitní vzdělávání, Odpovědná spotřeba a výroba, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Podpora spravedlnosti, Švédský, Systémové myšlení, Učitel, Učitel LO - B, Učitel LO - D, Učitel LO - E, Učitel LO - F, TPACK, Oceňování udržitelnosti
Intended End User: Teacher Age Group: Lower Secondary School Curriculum: Science; Social & Environment Science; Arts; Applied Science Themes and Topics: Behaviour & Lifestyle; Collective Action; Environmental Change; Economics; Food and Agriculture; Pedagogy...
Úno 26, 2025 | Aktivní metodiky, Aplikovaná věda, Hodnocení, Nejlepší praktiky, Na základě výzvy, Opatření v oblasti klimatu, Kritické myšlení, Designové myšlení, Angličtina, Průzkumné myšlení, Na základě dotazu, Život pod vodou, Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Ostatní, Na místě, Portugalština, Rámování problému, Kvalitní vzdělávání, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Systémové myšlení, Učitel, Vzdělávání učitelů, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - D, TPACK, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Vyšší střední škola (15-18 let), Oceňování udržitelnosti
Zamýšlený koncový uživatel: učitel, pedagogický pracovník Věková skupina: Školní vzdělávací program: vyšší stupeň základní školy, nižší stupeň střední školy, vyšší stupeň střední školy: Přírodní vědy; Společenské vědy a vědy o životním prostředí; Aplikované vědy Témata a témata: Využití a výroba energie; myšlení o budoucnosti; informace a...
Led 30, 2025 | Nejlepší praktiky, Opatření v oblasti klimatu, Kolektivní akce, Angličtina, Budoucí gramotnost, Dobré zdraví a pohoda, Řecký, Život pod vodou, Život na souši, Nižší stupeň základní školy (5-8 let), Nižší sekundární stupeň (12-15 let), Politická agentura, Portugalština, Rámování problému, Podpora přírody, Kvalitní vzdělávání, Věda, Společenské vědy a vědy o životním prostředí, Učitel, Učitel LO - A, Učitel LO - B, Učitel LO - D, Vyšší stupeň základní školy (9-12 let), Oceňování udržitelnosti
Intended End User: Teacher Age Group: Lower Primary; Upper Primary; Lower Secondary School Curriculum: Science; Social & Environment Science Themes and Topics: Environmental Change Type of Resource: Game, Guidelines & Notes, Project Keywords: Marine Litter;...
CS 
EN 
NL 
DE 
EL 
PT 
SV