Průvodce a soubor nástrojů pro učení založené na výzvách - doporučený obrázek

Zamýšlený koncový uživatel: Učitel, pedagogický pracovník

Věková skupina: Vyšší stupeň základní školy; nižší stupeň střední školy; vyšší stupeň střední školy

Školní osnovy: matematika; přírodní vědy; sociální, tělesná a zdravotní výchova; společenské vědy a vědy o životním prostředí; jazyky; umění; obchodní studia; aplikované vědy

Témata a náměty: Pedagogický přístup, kolektivní akce

Doba trvání: Průběžně

Typ zdroje: Pokyny a poznámky, online nástroj, referenční dokument

Klíčová slova: Učení založené na výzvách, pedagogický rámec, přístup zaměřený na studenta, výzvy z reálného světa

Jazyky: Angličtina


Popis

Průvodce výzvou založenou na učení je k dispozici níže ve formátu PDF a obsahuje další odkazy na online soubor nástrojů pro výuku založenou na výzvě a další podpůrné zdroje.

Tento Průvodce výukou založenou na výzvách a Online sada nástrojů pro učení založené na výzvách jsou navrženy tak, aby pedagogům představily tento přístup k učení zaměřený na studenty v reálném světě a mezioborově. Tento přístup lze využít k aplikaci učení studentů na reálné výzvy a k rozvoji občanství udržitelného rozvoje zaměřeného na činnost.

Učení založené na výzvách (CBL) je efektivní vzdělávací systém, který vznikl ve společnosti Apple Inc. a používá se na univerzitách, školách a institucích po celém světě. Tento rámec umožňuje žákům (studentům, učitelům, správcům a členům komunity) řešit místní a globální výzvy a zároveň získávat obsahové znalosti z matematiky, přírodních věd, společenských věd, jazyků, medicíny, technologií, inženýrství, informatiky a umění. Prostřednictvím učení založeného na výzvách žáci a učitelé dosahují změn a dokazují, že učení může být hluboké, poutavé, smysluplné a účelné.

Sada nástrojů CBL je knihovna zdrojů, která obsahuje nápady na výzvy, pomocníky a zdroje specifické pro jednotlivé fáze a kroky. K dispozici jsou také zdroje, které pomáhají rozvíjet strategie hodnocení a využívat reflexe studentů.


Jak používat tento zdroj

Průvodce výzvou k učení poskytuje základní informace, klíčové pojmy a zdroje pro začátek.

Průvodce je rozdělen do čtyř oddílů:

  • Přehled klíčových pojmů, aktualizovaný rámec a nápady na implementaci.
  • Doporučení a zdroje na podporu využívání učení založeného na výzvách.
  • Podrobný přehled frameworku s příklady, tipy a osvědčenými postupy.
  • Závěrečná část obsahuje propojení s dalšími vzdělávacími přístupy, které pomáhají při rozhodování a integraci.

Vedle průvodce poskytuje online soubor nástrojů knihovnu zdrojů, která obsahuje nápady na výzvy, pomocníky pro proces a zdroje specifické pro jednotlivé fáze a kroky.


Zdroje

Průvodce výukou založenou na výzvách (PDF):

Odkaz na soubor nástrojů CBL od The Challenge Institute je k dispozici níže:

Další zdroje:

Abyste mohli začít svou cestu do CBL, vytvořila University of Twente společně s ECIU University úvodní video o CBL s názvem Učení založené na výzvách v praxi (CBL)

Dublin City University rovněž vydala příručku, která poskytuje přehled o CBL a o tom, jak ji lze začlenit do koncepce kurzu a zlepšit tak zkušenosti studentů s výukou na univerzitě. Učení založené na výzvách (CBL): Průvodce implementací pro ty, kteří učí by Dr. Fiona O'Riordan and Clare Gormley is licensed under CC BY 4.0




Creative Commons

Creative Commons BY SA

Na základě licence Creative Commons Uveďte autora je povoleno volně rozmnožovat, kopírovat, šířit, přenášet nebo upravovat Průvodce výzvou založenou na učení za předpokladu, že je uveden autor, jak je znázorněno v citaci níže. Nichols, M., Cator, K. a Torres, M. (2016) Uživatelská příručka pro žáky s výzvami. Redwood City, Kalifornie: Digital Promise


Cíle udržitelného rozvoje

Dobré zdraví a pohoda
Kvalitní vzdělávání
Čistá voda a hygiena
Cenově dostupná a čistá energie
Průmysl, inovace a infrastruktura
Udržitelná města a komunity
Odpovědná spotřeba a výroba
Opatření v oblasti klimatu
Život pod vodou
Život na souši

Obrázek identity webu

Učitel

Hledáte školní zdroje?

Zajímáte se o pedagogiku zaměřenou na studenty?

cs_CZCS