Energetický dům: Projekt energetického klubu na střední škole v Isny

---

Popis

Sustainable, energy-efficient, self-built – that’s three words to describe the energy house in the school garden at Isny High School.

This exceptional project deserves a few more words: pupils have been planning (since 2016) and building (2019-2023) a detached house in passive house construction using largely ecological building materials. They acquire the necessary know-how in cooperation with regional partners.

Even after completion, the house remains an object of learning: guided tours are planned, as is monitoring the building data in science lessons. The room will be used for special lessons, project work or as a place of retreat. In addition, this place is anchored in the public eye with events in the area of “environmental education and climate protection”.

The students have set up the financing without public funding: Half of it comes from a savings bond loan from parents, pupils and teachers and half from donations, grants and a great deal of personal contribution.

---

Jak používat tento zdroj

The provided project description helps getting an overview of this exceptional, long-term project. In addition, the recording of the SYNAPSES Webinar with this inspiring teacher from Germany, David Amann, guides you through his process and helps to grasp his idea of teaching for a more sustainable future!

---

Zdroje

The Energy House (PDF) – English:

---

Energie Haus lsny (PDF) Němčina:

Link to the website: https://energiehaus-isny.de/

Webinar – The Energy House Sustainable, Energy Efficient, Self Built

---

Learning Outcomes (Teachers)

• Zjistit předchozí znalosti a dále rozvíjet znalosti a porozumění klíčovým pojmům udržitelného občanství a zpochybňovat zavedené světonázory a hodnoty.
• Použít řadu vhodných nástrojů a rámců na podporu udržitelného občanství studentů.
• reflektovat praxi a zkoumat národní kurikula s cílem identifikovat příležitosti k podpoře udržitelného občanství mezioborovým způsobem a zapojit externí zainteresované strany.
• Společně syntetizovat znalosti, nástroje a rámce pro tvorbu vzdělávacích materiálů a plánů výuky přizpůsobených místnímu kontextu.
• Prostřednictvím workshopů a komunit praxe budujte kapacitu a agenturu jako učitelé a vedoucí pracovníci v oblasti udržitelného občanství.

Výsledky učení (Leadership)

• Elicit prior knowledge and further develop knowledge and comprehension of key Sustainability Citizenship concepts to challenge established worldviews and values.
• používat řadu vhodných nástrojů a rámců k podpoře udržitelného občanství ve svých školách a komunitách.
• Examine their own national/regional curricula, educational policies, programmes and external stakeholders to identify opportunities to promote Sustainability Citizenship in their schools and communities.
• Společně syntetizovat znalosti, nástroje a rámce a vytvořit vizi pro vytvoření školního prostředí, které podporuje rozvoj udržitelného občanství ve své komunitě.
• Through workshop activities and communities of practice, build capacity as Sustainability Citizenship educators and leaders.

---

Zelené kompetence

• Ztělesnění udržitelných hodnot: Valuing Sustainability
• Přijetí složitosti v oblasti udržitelnosti: Systémové myšlení; kritické myšlení; rámcování problémů
• Představy o udržitelné budoucnosti: Budoucnostní gramotnost; přizpůsobivost; objevné myšlení.
• Jednání pro udržitelnost: Kolektivní akce; individuální iniciativa

---

Creative Commons

This resource is attributed to Solarverein Gymnasium Isny e.V. Credit must be given accordingly when referencing or using information related to the energy house project.

---

Cíle udržitelného rozvoje