
Vorgesehener Endnutzer: Lehrer
Altersgruppe: Obere Primarstufe; Untere Sekundarstufe
Lehrplan der Schule: Wissenschaft; Sozial-, Sport- und Gesundheitserziehung
Themen und Fragestellungen: Umweltveränderungen; Zukunftsorientiertes Denken
Dauer: 45-60 Minuten
Art der Ressource: Unterrichtspläne, Projekt, Workshop
Schlüsselwörter: Biomimikry, Anpassung, Nachhaltigkeit, naturbasierte Lösungen, MINT, ortsbezogenes Lernen, herausforderungsorientiertes Lernen
Sprachen: Englisch
Beschreibung
Diese Aktivität führt die Schüler in die Biomimikry und ihre Anwendungen bei der Lösung von Umweltproblemen ein. Die Schüler erkunden, wie die Natur über Jahrtausende hinweg Lösungen entwickelt hat, und nutzen ihre Beobachtungen, um eine Erfindung zu entwickeln, die von biologischen Anpassungen inspiriert ist. Die Aktivität fördert die wissenschaftliche Kompetenz, die Kreativität und die Erziehung zur Nachhaltigkeit.
Wie Sie diese Ressource nutzen können
- Führen Sie die Biomimikry anhand von Beispielen wie Klettverschlüssen, die von Kletten inspiriert sind, oder Windturbinen, die den Flossen von Walen nachempfunden sind, ein.
- Diskutieren Sie über die biologische Vielfalt und ihre Bedrohungen, und ermöglichen Sie den Schülern, lokale Umweltprobleme zu erkunden.
- Die Schüler wählen eine Tierart aus und entwickeln auf der Grundlage ihrer Anpassungen eine Erfindung zur Lösung eines Umweltproblems.
- Ermutigen Sie die Schüler, ihre Entwürfe zu präsentieren und darüber zu diskutieren, wie die Natur nachhaltige Lösungen vermitteln kann.
Die Ressourcen
Lernaktivität: Biomimikry-Design-Herausforderung:
Die zusätzliche Ressourcen und Werkzeuge finden Sie hier:
Lernergebnisse
- Anwendung einer Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements von Studierenden im Bereich Nachhaltigkeit
- das Wissen, die Instrumente und den Rahmen gemeinsam zu synthetisieren, um Bildungsmaterialien und Unterrichtspläne zu erstellen, die an ihren eigenen lokalen Kontext angepasst sind
- Durch Workshop-Aktivitäten und Praxisgemeinschaften werden Kapazitäten und Handlungskompetenzen von Lehrkräften und Führungskräften im Bereich Sustainability Citizenship aufgebaut.
Grüne Kompetenzen
- Nachhaltige Werte verkörpern: Förderung der Natur
- Komplexität in der Nachhaltigkeit berücksichtigen: Systemdenken; Problemstellung
- Visionen für eine nachhaltige Zukunft: Anpassungsfähigkeit; forschendes Denken
- Handeln für Nachhaltigkeit: Kollektives Handeln
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Die Biomimicry Design Challenge wurde vom World Wildlife Fund ins Leben gerufen und wird auf dem Synapses-Portal unter einer Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License veröffentlicht.
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